Аналітична довідка

якості знань та рівня навчальних досягнень учнів 3-9-х класів

у КЗО «Вишнівська гімназія»

у 2022/2023 навчальному році

На виконання Закону України «Про загальну середню освіту», наказу МОН України від 21.08.2013р. № 1222 «Про підтвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базової дисципліни в системі загальної середньої освіти»¸ керуючи Критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 13.04.2011 № 329, у 2021 р./ 2022 навчальному році в гімназії продовжено роботу щодо упровадження компетентнісного підходу до формування змісту та організації освітнього процесу. Використовуючи індивідуальні, групові та фронтальні форми опитування, фактично поточне оцінювання знань здобувачів освіти з предметів інваріантної та варіативної складової робочого навчального плану. На підставі результатів опанування здобувачів освітнього матеріалу тим, що продовжують їх вивчення з облікувачами поточних оцінок, різних видів навчальних, контрольних, письмових робіт та навчальної діяльності вчителів-предметників виставлені тематичні оцінки, а на їх основі виставлені оцінки за ІІ семестр та річні. Урахована динаміка особистих навчальних досягнень здобувачів освіти з предметів упродовж семестру, важливість теми, тривалість їх вивчення, складність змісту тощо.

        Відповідно до річного плану роботи гімназії, з розподілом знань, умінь і навичок учнів та стану викладання предметів, керівництвом закладу було проведено аналіз досягнень навчальних закладів освіти 1-9-х класів. За підсумками ІІ семестру 2022/2023 навчального року із 30 учнів 1 – 4-х класів: 14 учнів 1-2 класів оцінено усно відповідно до наказу МОН України від 13.07.2021 року № 819 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1». -4 класів закладів загальної середньої освіти», 16 учнів 3-4 класу –оцінені рівнево.

       ІІ семестр закінчили 30 учнів 1-4 класів. послідовно наказів МОН України використовувався інструментарій для формувального оцінювання, велися індивідуальні картки навчального поступу кожного учня. Усі учні 1-4 класів були оцінені за чотирирівневою системою та виставлені проміжні результати особистих досягнень учнів у зошиті спостереження вчителів та результати діагностичних робіт учнів 3-4 класів, закріплені в класних журналах згідно з рішенням педагогічної ради протоколом №1 від 30.08.2022 р.

         Семестрове оцінювання учнів 3-4 класів здійснювалося за чотирирівневою шкалою, характеристикою наскрізних умінь, а його результати позначалися  у початковому, середньому, достатньому, високому рівнях - словесно. Під час оцінювання визначався рівень сформованості кожного загального навчального результату, визначеного Державним стандартом початкової освіти, у відповідності до логіки та послідовності його формування згідно навчальною програмою. У зошитах спостережень зафіксована розгорнута інформація про сформованість наскрізних умінь та рівні результатів навчання.

Із 6 учнів 3 класу - високий рівень навчальних досягнень має 1 учень (17%), достатній – 1 учень (17 %), середній – 4 учні (66 %), початковий –. Якісний показник – 2 учні (34%).

Із 10 учнів 4 класу - високий рівень навчальних досягнень мають 2 учні (20 %), достатній – 4 учні (40 %), що на 20% менше, ніж у І семестрі ; середній – 4 учні (20 %), що на 20% більше, ніж у І семестрі ;  початковий-. Якісний показник – 6 учнів (60%).

Здобувачів освіти 5-11 класів оцінено відповідно до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень.

       І семестр закінчили 57 учнів 5-9 класів. Високий рівень навчальних досягнень мають 8 учнів (14 %), що на 6% більше, ніж у І семестрі;  достатній рівень навчальних досягнень мають 13 учнів (23%), що на 3% менше, ніж у І семестрі ; середній рівень навчальних досягнень мають 35 учнів (61 %), що на 5% менше, ніж у І семестрі ; початковий рівень навчальних досягнень  має 1 учень (2%).

Результати

рівня навчальних досягнень учнів 5– 9-х класів

за  2022-2023 навчальний рік

За результатами І та ІІ семестру 2022-2023 навчального року є 1 претендент на свідоцтво з відзнакою.

        Якщо проаналізувати рівень навчальних досягнень учнів 5-9 класів за І семестр цього навчального року, то рейтинг класів буде таким.

Результати

рівня навчальних досягнень учнів 5 – 9-х класів

за 2022-2023 навчальний рік

Якісний показник знань учнів 5 – 9-х класів

за 2022-2023 навчальний рік

Учні які отримали за результатами річного оцінювання мають бали високого рівня та нагороджуються Похвальним листом «За високі досягнення у навчанні»:

1. ТЕТЕРКО Марія - 3 клас;
2. ЖЕЛІЗНЯК Всеволод- 3 клас;
3. СВІРІДЮК Аліна- 3 клас;
4. ПОЛЯНСЬКИЙ Дмитро- 5 клас;
5. ТКАЧЕНКО Філіп- 5 клас;
6. ЦІПКО Нікіта- 5 клас;
7. ЧАЙКА Юліанна - 6 клас;
8. ПИЛИПЧУК Богдан - 7 клас;
9. ШУЛЬГА Емілія- 8 клас;
10. ТКАЧЕНКО Максим-8 клас;
11. СИЧ Еліна - 9 клас;

         Аналіз якості рівня навчальних досягнень учнів показує, що причинами виникнення проблем щодо динаміки успішності є низька мотиваційна основа, недостатній моніторинговий супровід освітнього процесу, відсутня система роботи зі слабовстигаючими здобувачами освіти й дітьми, які пропускають заняття через хворобу, недостатній зв'язок учителів із батьками. Фактором негативного впливу на рівень навчальних досягнень здобувачів освіти залишається недостатнє володіння і практичне втілення таких важливих педагогічних компетентностей як комунікативна, самоосвіти і саморозвитку, але найголовнішою проблемою є дистанційне навчання в умовах ситуації, що склалася

Аналітична довідка

якості знань та рівень навчальних досягнень учнів 3-9-х класів

у КЗО «Вишнівська гімназія»

у 2021/2022 навчальному році

Згідно з планом роботи школи та наказом , з метою вивчення знань, умінь і навичок учнів та стану викладання предметів, в кінці 2021/2022 навчального року адміністрацією школи було проведено аналіз навчальних досягнень учнів 3-9-х класів.

Використовуючи індивідуальні, групові та фронтальні форми опитування, здійснено поточне оцінювання знань учнів з предметів інваріантної та варіативної складового робочого навчального плану.

На підставі результатів опанування учнями матеріалу тем впродовж їх вивчення з урахуванням поточних оцінок, різних видів навчальних, контрольних письмових робіт та навчальної активності школярів учителями - предметниками виставлені тематичні оцінки, а на основі їх середнього арифметичного значення виставлено оцінки за ІІ семестр та навчальний рік. Врахована динаміка особистих навчальних досягнень учнів з предметів впродовж семестру, важливість тем, тривалість їх вивчення, складність змісту, тощо. При цьому проведення окремих тематичних атестацій при здійсненні відповідного оцінювання не проводилося.

Учнів школи на кінець 2021/2022 навчального року оцінено відповідно до Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи.

За мережею в школі навчається 82 учні, з них 66 учнів у 3-9-х класах,

Для учнів 1-2-го класів здійснюється формувальне оцінювання, а в 3-4 класах здійснюється формувальне та підсумкове оцінювання.

В початковій школі в 3-4-х класах навчається 19 учнів.

Високий рівень навчальних досягнень мають 6 учнів, або (32%) – ПОЛЯНСЬКИЙ Д., ТКАЧЕНКО Ф., ЦІПКО Н. - 4 клас, СВІРІДЮК А., ТЕТЕРКО М., РОМАНЕНКО К. – 3 клас. Достатній рівень мають 5 учнів (26%), середній рівень навчальних досягнень мають 8 учнів (42%), початкового рівня немає.

Отже можна зробити висновок, що якість навчальних досягнень за підсумками 2021/2022 навчального року в початкових класах становить 58% або 11 учнів.

В основній школі в 5-9 класах навчається 48 учнів. Якість навчальних досягнень становить 40% (19 учнів). На високому рівні за підсумками 2021/2022 навчального року навчається 17% (8 учнів): БЕРЕЖНА А., ТАРАНЕНКО В., ЧАЙКА Ю. - 5 клас, ПИЛИПЧУК Б.- 6 клас, ТКАЧЕНКО М., ШУЛЬГА Е. - 7 клас, СИЧ Е, БЕРЕЖНА Д. - 8 клас. На достатньому рівні навчаються 23 % (11 учнів), середній рівень навчальних досягнень мають 60% учнів (29 учнів), початкового рівня немає.

Загалом, інформація про якість знань та рівні навчальних досягнень учнів 3-9-х класів у 2021/2022 навчальному році в КЗО «Вишнівська гімназія» має такий вигляд:

Таким чином, якість знань за 2021/2022 навчальний рік становить 48% (30 учнів). Високий рівень навчальних досягнень мають 21% (14 учнів).

Проаналізувавши стан успішності учнів окремо по класах, адміністрація дійшла висновку, що в кожному класі є резерв учнів, які б могли досягти свого основного рівня. Так, на високому рівні можуть навчатися деякі учні, які мають рівень досягнень 9 балів тільки з одного або двох предметів. Акцентуючи деякі моменти в навчальній діяльності учнів, необхідно зазначити позитивні моменти та недоліки, виявлені моніторинговими спостереженнями.

Аналіз якості рівня навчальних досягнень учнів показує, що причинами виникнення проблем щодо динаміки успішності є низька мотиваційна основа, недостатній моніторинговий супровід освітнього процесу, відсутня система роботи зі слабковстигаючими учнями й учнями, які пропускають заняття через хворобу, недостатній зв'язок учителів із батьками, несвоєчасне повідомлення батьків про рівень успішності дітей через щоденники, але найголовнішою проблемою є дистанційне і змішане навчання в умовах ситуації, що склалася.

 Фактором негативного впливу на рівень навчальних досягнень учнів залишається недостатнє володіння й практичне втілення таких важливих педагогічних компетентностей як комунікативна, компетентність самоосвіти і саморозвитку, продуктивної та творчої діяльності.

З усіма учнями та їх батьками, які мають оцінки середнього рівня, класними керівниками були проведені індивідуальні бесіди, вчителями- предметниками додаткові заняття з предметів, задані індивідуальні завдання.

Підсумки навчальних досягнень учнів

за   2020-2021 навчальний рік

На кінець 2020-2021 навчального року в школі  92  учні  в  10-ти  класах.

З них навчаються на:

високому рівні -   8 учнів;

достатньому рівні  -    16  учнів;

середньому рівні  -    42 учні;

Учні 1-3 класів не оцінюються.

Загальні результати навчальних досягнень учнів школи за 2020-2021 навчаль-ний рік  подано в таблиці:

Успішність учнів Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ст.

2020-2021 н.р.

Всього учнів 4 класу –12,

Якість знань –  41,6  %

Всього учнів 5-9 класів – 47

Якість знань – 40,4 %

Всього учнів 11 класу – 7

Якість знань – 57,1%

Якість знань по щколі –36,4%.

За підсумками 2019-2020 навчального року здобувачі освіти 3-11 класів мають такі рівневі показники:

3 клас – 12 учнів; високий рівень – 4 учні, достатній рівень – 1, середній рівень – 7 учнів;

4 клас – 10 учнів; високий рівень - 2  ,  достатній рівень –3  учні, середній рівень –5 учнів;

5 клас – 13 учнів; достатній рівень – 7 учнів, середній рівень – 6 учнів;

6 клас – 15 учнів; достатній рівень – 5 учнів, середній рівень – 10 учнів;

7 клас – 3 учні; достатній рівень – 2 учні; середній рівень – 1 учень;

8 клас – 9 учнів; достатній – 1 учень, середній – 8 учнів;

9 клас – 5 учнів; достатній рівень – 2 учні, середній рівень –3 учні;

10 клас – 7 учнів; достатній рівень – 3 учні, середній рівень – 4 учні.

11 клас – 5 учнів; високий – 1, достатній рівень – 1 учні, середній рівень – 3 учні

На кінець навчального року загальна кількість рівневих показників становить (загальна чисельність - 79 учнів 3-11 класів): високий рівень навчальних досягнень – 7 учнів (8,9%), достатній рівень – 25 учнів (31,6%); середній рівень – 47 учнів 59,5 %).

Середній бал по предметах становить:

Середній бал по класах: