КЗО "Вишнівська гімназія" Покровської селищної ради Дніпропетровської області

   




Новини

 

 Сторінка у Facebook -    https://www.facebook.com/kzo.vyshnivska.zosh


Не знаєте як оформити на роботу неповнолітнього працівника?

 

Це зовсім не складно, але є особливості, які необхідно врахувати.

1. Обов’язково укласти з неповнолітнім письмовий трудовий договір та видати наказ про прийняття працівника на роботу.

2. Направити повідомлення до Державної податкової служби.

3. Направити неповнолітнього на медогляд.

4. Навчити безпеці праці.

5. Вести окремий облік неповнолітніх.

А далі все як зазвичай – визначити робоче місце, ознайомити з режимом роботи та умовами праці, допустити до роботи.

Більше дізнатися про свої трудові права можна на інформаційному порталі Держпраці за посиланням http://pratsya.in.ua  

Південно-Східне міжрегіональне управління Державної служби з питань праці керуючись підпунктами 2, 38, 40 Положення про Південно-Східне міжрегіональне управління Державної служби з питань праці, затвердженого наказом Державної служби України з питань праці від 23.09.2022 № 167, надає соціальну рекламу (відеофайл), що доступна в електронному вигляді за

Мінна безпека

Міністерством з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій України спільно з партнерами: проектом Dovidka.info та благодійною організацією “Смарт ангел” створено кілька просвітницьких відеороликів для дітей, присвячених мінній безпеці.
У цих відео – правила поведінки, які можуть вберегти життя.
З метою підвищення рівня обізнаності, пов’язаної з мінною безпекою, жителів регіону та особливо дітей, звертаємось до Вас з проханням ознайомитись з інформаційними матеріалами та відео за посиланнями:

https://drive.google.com/drive/folders/1Gcp0J3S-FdIPI2A8LYlSIXfckaYaTIcp

https://drive.google.com/file/d/19Lu5cuoIH5XcwSaS_e8l7H1fQ07zC8cJ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1V_60zLdOuroz1OHHFcuZs9FrGegZVE6k/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1YUJmO1g9k9QVbvOMutLCjj_zxppN5IHb/view?usp=sharin


Особливості працевлаштування неповнолітніх

Відповідно до вимог Кодексу законів про працю України допускається прийняття на роботу неповнолітніх громадян з шістнадцяти років, а за згодою одного із батьків або особи, що його замінює – з чотирнадцяти  років для виконання легкої роботи, що не завдає шкоди здоров’ю і не порушує процесу навчання, у вільний від навчання час.

Ви, мабуть, чули такі поняття як «офіційна» чи «неофіційна» робота, «задекларована» чи «незадекларована» праця, ще кажуть «оформлені» чи «неоформлені» працівники.

Чи знаєте ви що означають поняття «задекларована праця», «офіційне працевлаштування», «оформлені трудові відносини»?  

Між особою, що наймає людину для виконання роботи, і особою, що виконує цю роботу, виникають юридичні відносини, які називаються трудовими.

Трудові відносини між працівником і роботодавцем повинні бути оформлені відповідно до вимог законодавства.

Так, при працевлаштуванні ви маєте написати заяву про прийняття на роботу, подати паспорт та інші документи. Зверніть увагу, що паспорт необхідно лише пред’явити (показати), лишати його в роботодавця заборонено! Роботодавцю лишається тільки копія паспорта, сам паспорт повинен зберігатись у громадянина!

Усі неповнолітні приймаються на роботу лише після попереднього медичного огляду.

З неповнолітнім працівником роботодавець зобов’язаний укласти письмовий трудовий договір, в якому зазначені всі умови роботи, зокрема режим роботи, розмір заробітної плати, дати виплати заробітної плати, тривалість відпустки.

Після укладання письмового трудового договору роботодавець зобов’язаний направити до Державної податкової служби повідомлення про прийняття працівника на роботу.

Та не лише додержання письмової форми трудового договору та направлення повідомлення до податкової є ознакою задекларованої, офіційної праці. Основною ознакою є сплата податків та інших загальнообов’язкових  платежів, нарахованих на заробітну плату.

Заробітна плата працівникам молодше вісімнадцяти років при скороченій тривалості щоденної роботи виплачується в такому ж розмірі, як працівникам відповідних категорій при повній тривалості щоденної роботи.

Оплата праці здобувачів освіти закладів загальної середньої або професійної (професійно-технічної) освіти, які працюють у вільний від навчання час, провадиться пропорційно відпрацьованому часу або залежно від виробітку.

Тривалість основної щорічної відпустки працівників, які не досягли вісімнадцятирічного віку, складає 31 календарний день і надається у зручний для них час.

Зверніть увагу, що за час роботи кожен працівник набуває право на відпустку. І якщо ви відпрацювали навіть два тижні, ви вже набули право на 1 день основної щорічної відпустки і при звільненні роботодавець повинен виплатити компенсацію за цей день.

Але компенсація за дні невикористаної щорічної відпустки виплачується офіційно оформленим працівникам – і це є однією з переваг офіційного працевлаштування.

Основною перевагою офіційного працевлаштування є набуття страхового стажу, який дає право не лише на пенсію за віком, а й на соціальний захист впродовж трудової діяльності.

Так, офіційно оформлені працівники, за яких сплачені обов’язкові платежі до державного бюджету та пенсійного фонду є застрахованими особами. Наприклад, у випадку хвороби або травми людина отримує допомогу від держави – так звані «лікарняні»,  а у випадку втрати роботи – допомогу по безробіттю.

Тож шановні підлітки! При влаштуванні на роботу цікавтесь не тільки розміром зарплатні, а й тим, як саме такі кошти будуть виплачуватись і чи здійснюватимуться відповідні відрахування.

До того ж, трапляються непоодинокі випадки, коли роботодавці обманюють працівників, не сплачуючи обов’язкові платежі і податки. Наприклад, при укладанні трудових відносин оформлюється все належним чином – видається наказ про прийняття працівника на роботу, працівник з ним ознайомлюється, направляється відповідне повідомлення до податкової служби. Але згодом роботодавець не сплачує необхідні внески, проставляючи в звітності  відпустку без збереження заробітної плати. В цьому випадку працівник також не набуває страхового стажу, який дає право на пенсію та виплати за загальнообов’язковим державним соціальним страхуванням.

Отже, як і при прийомі на роботу, так і згодом, впродовж трудової діяльності, ми рекомендуємо уважно перевіряти і контролювати наявність страхового стажу, який набувається лише шляхом сплати єдиного соціального внеску. Тим більше зараз це зробити дуже просто – у власному кабінеті на порталі Пенсійного фонду України чи в застосунку «Дія», замовивши довідку ОК-5 або ОК-7.   

Окрему увагу слід приділити фінансовим питанням. Будь-яке безоплатне  стажування підлітків на робочому місці заборонено. І якщо вас фактично допустили до роботи і доручили виконання роботи – за весь період роботи роботодавець зобов’язаний виплатити заробітну плату! Якщо ви працювали навіть тиждень.

Окрім того, будь-які штрафи, які роботодавці утримують із заробітної плати, є незаконними!

Нарешті, якщо ви плануєте працювати і ваші права будуть порушені ви можете звернутись на Урядову гарячу лінію за безкоштовним номером 15-45, або скористатись сервісом «інтерактивний інспектор»

– за номером: +38(098) 104-50-74 (вартість згідно з тарифами вашого оператора);

– електронною поштою: [email protected];

– заповнити форму для отримання роз’яснень(http://surl.li/bmzsl).

Більше дізнатися про свої трудові права можна на інформаційному порталі Держпраці за посиланням http://pratsya.in.ua


  Шановні батьки!

 

       З 24 лютого 2022 року питання безпеки вийшло на інший рівень. На жаль, воєнні ризики є частиною нашого життя. Тому вкотре просимо всіх вас бути максимально обережними і пильними.

      Уважно слідкуйте за місцем перебування ваших дітей і не відпускайте далеко від дому. Багато вибухонебезпечних предметів, що застосовувалися під час бойових дій, з різних  причини не вибухнули і дотепер зберігають здатність до вибуху. Вони становлять особливу небезпеку. Крім того, існує великий  ризик замінувань.

      Ще раз розкажіть дітям про ознаки замінованих територій, адже такі ділянки можуть не мати ніяких позначок.  Важливо бути пильними і не торкатися підозрілих предметів або покинутих іграшок, телефонів, побутових речей тощо. Домовтеся з дитиною: у разі, якщо вона помітить щось підозріле, вона має негайно повідомити про це вам або комусь з інших дорослих. Поясніть їй, що ні в якому разі не можна не тільки чіпати ці предмети, а й наближатися до них чи кидати в них чимось.

     Категорично забороняється:

брати вибухонебезпечні предмети у руки;

зберігати їх, нагрівати та бити по них;

переносити, перекладати, перекочувати  з місця на місце;

намагатися розібрати;

заносити в приміщення;

кидати, класти у вогонь, здавати на металобрухт.

Повідомляйте про такі знахідки рятувальників або поліцію!

     Покращуються погодні умови. Тому нагадуємо про небезпеку відвідування  паркової зони, лісу, берега річки, катання на велосипедах чи скутерах по степових дорогах. Пам’ятайте: ви несете повну  відповідальність за  життя та здоров’я своїх дітей. Контролюйте їхнє місце перебування!

Будьте пильними! Бережіть себе і своїх дітей!

 


Програма безкоштовної психо-соціальної допомоги #ЗАСПОКІЙ.

У жорстких реаліях сьогодення все більше і більше людей опиняються відірваними від свого звичного оточення, своєї домівки, та навіть від своїх рідних. Це завжди великий стрес та колосальне навантаження на психіку людини. Тож зараз, коли Дніпро та область стали своєрідним «хабом» для біженців зі сходу та півдня України, для нашого міста вкрай необхідно мати місце куди людина може звернутися та отримати своєчасну психологічну допомогу та підтримку, де людина зможе відновити свій спокій.

Саме тому наша команда розпочинає проект #ЗаСпокій. Мета нашого проекту - надання безкоштовної професійної психо-соціальної допомоги для:

• внутрішньо переміщених осіб;

• військовим, які зіткнулися з посттравматичним стресовим розладом та їх близьким;

• біженцям з тимчасово окупованих територій;

• іншим людям, які потрапили у складні життєві обставини.

Команда проекту #ЗаСпокій - це дипломовані практикуючі психологи та психотерапевти з великим досвідом соціально-психологічної допомоги.Проєкт реалізується за ініціативи і підтримки громадської організації «Роблю Дніпро Здоровим» та Дніпровської філії громадської спілки «Міжнародна Антинаркотична Асоціація» Більш детальна інформація та звернутись за допомогою можна за посиланням: https://netnarkotik.com.ua/uk/zaspokiy/

 

 


«Правила поведінки при пожежі»

 

Пожежа - це одне з найбільш розповсюджених небезпечних явищ, які виникають внаслідок легковажного відношення людей, зокрема дітей, до вогню. Найбільш поширеними причинами пожеж є: необережне поводження з вогнем (у тому числі при палінні), порушення правил пожежної безпеки при експлуатації електрообладнання, електронагрівальних і газових приладів, пічного опалення, дитячі витівки з сірниками. Щорічно внаслідок пожеж гине та страждає значна кількість людей. На дим і попіл перетворюються цінності на мільярди гривень. Якщо виникла пожежа - рахунок часу йде на секунди. Головне – не панікувати.

Існує кілька обов’язкових правил дій при пожежі та порядок їх виконання, незалежно від місця виникнення пожежі:

  1. Перша особа, яка виявила виникнення пожежі, повинна негайно повідомити про це службу порятунку за номером телефону –101(112). При цьому необхідно назвати повну адресу об’єкта (починаючи з населеного пункту), вказати кількість поверхів будівлі (кількість під’їздів), місце виникнення пожежі, обстановку на пожежі, наявність людей, а також повідомити своє прізвище та номер телефону для зворотного зв’язку;
  2. Вжити заходів по евакуації людей та збереження матеріальних цінностей;
  3. Вжити (по можливості) заходи до гасіння (локалізації) пожежі;
  4. У разі необхідності, викликати інші аварійно-рятувальні, допоміжні служби (102-поліція, 103-медична, 104 -газорятувальна тощо);
  5. Повідомити про неї керівника підрозділу (дорослих, власника, тощо);
  6. Забезпечити зустріч та надання консультацій службам порятунку, що прибувають на місце події.

Правила безпеки:

  • якщо пожежа виникла безпосередньо в місці вашого знаходження, необхідно (по можливості) якнайшвидше знеструмити  наявне обладнання (оргтехніку, електроприлади,  системи кондиціювання та вентиляції);
  • щільно зачинити вікна та двері, одночасно, голосом, попередити оточуючих про факт загорання та запропонувати їм евакуюватися відповідно до інструкцій (схем), розроблених для вказаної будівлі;
  • викликати самостійно, або попросити  когось  ПЕРСОНАЛЬНО, викликати пожежно-рятувальний підрозділ;
  •  приступити до гасіння пожежі наявними первинними засобами пожежогасіння відповідно до інструкцій заводу-виробника та технологічних умов підприємства;
  • при евакуації, захопити особисті речі (гаманець, телефон, ключі від квартири, тощо) та одяг по сезону;
  • пам’ятайте, двері відчиняються у бік найближчого шляху евакуації, а тому, якщо ви не знаєте планування будівлі, рухайтеся  в ту сторону, куди відчиняються двері та ближче до стіни, притримуючись за нею рукою, це вбереже вас від можливого поштовху в спину із-за паніки  та дасть можливість утриматися на ногах;
  • якщо ви не знаєте де виникла пожежа (не бачите місце займання), перед ти як перейти в інше приміщення (відкрити двері) чи необхідності відсунути дріт або інший металевий предмет на шляху руху, необхідно тильною стороною долоні переконатися в безпечності цих дій, а самі двері – причинити (не закривати на замок), адже рятувальники при перевірці будівлі їх виламають, чим будуть гаяти час та нанесуть додаткові збитки; 
  • у випадку задимлення, прикрийте обличчя змоченою у воді тканиною, а у випадку сильного задимлення, пересувайтеся повзком, адже поблизу підлоги завжди залишається прошарок повітря;
  • при необхідності пройти через приміщення охоплене полум’ям, затримайте подих, це вбереже вас від опіку легень та отруєння чадним газом;
  • якщо у вас відсутня можливість залишити палаючу будівлю, займіть дальню від місця горіння кімнату з вікном, загерметизуйте міжкімнатні двері, прикрийте обличчя мокрою тканиною та тільки після цього відкривайте вікно на кличте на допомогу;
  •  при знаходженні в багатоповерхових будинках та неможливості евакуюватися на вулицю, підніміться на покрівлю, адже стрибок з вікна, вже з 3-4 поверху, у більшості випадків смертельний;
  • надавайте допомогу  хворим, дітям та літнім людям, не залишайте їх позад себе;
  • не користуйтеся ліфтом чи підйомником, ви можете залишитися в них заблокованим у випадку знеструмлення;
  • вийшовши на вулицю, впевніться, що ваші колеги, друзі чи члени сім’ї також покинули небезпечне місце, при необхідності, надайте домедичну допомогу;
  • повідомте прибуваючі рятувальні служби про місце знаходження заблокованих людей, розташування засобів пожежогасіння , наявності небезпечних речовин в приміщеннях.

 

 

МВН НМЦ  ЦЗ та БЖД Дніпропетровської області                                 Сергій ЯЦЕНКО

 


«Правила поведінки населення при раптовому потраплянні під обстріли»

Артилерійський обстріл – один із найбільш небезпечних видів вогневого ураження під час воєнних конфліктів, в результаті якого можлива велика кількість випадкових жертв серед населення.

Про початок обстрілу ви можете дізнатися почувши віддалені звуки пострілів, гуркіт та побачивши спалахи від пуску ракет. В окремих випадках, при ракетному обстрілі чи нальоті авіації (бомбардуванні), інформація про це надійде через засоби інформування населення – сирени, гудки тощо.

Основні правила які необхідно пам’ятати

Не підходять для укриття:

  • Ділянки, що знаходяться зовні, під стінами сучасних панельних будівель - бетонні «коробки» не мають ні найменшого запасу міцності й легко розсипаються (або «складаються») не тільки від прямого влучення, але навіть від сильної вибухової хвилі: є великий ризик зсувів і завалів. Від багатоповерхових (багатоквартирних) будинків взагалі слід відбігти хоча б метрів на 30–50, бо є великий ризик опинитися під масивними завалами. Захаращення підвалів таких будівель тягне ризик пожежі або задимленості.
  • Різна техніка (не можна ховатися, скажімо, під вантажівкою або під автобусом) – значний ризик вибуху та займання пального в них.
  • Не можна ховатися під стінами офісних центрів та великих магазинів: від вибухової хвилі зверху буде падати багато скла, це не менш небезпечно ніж металеві осколки снарядів.
  • Часом люди зі страху стрибають у річку, у ставок, фонтан і т. д. Вибух боєприпасу у воді, навіть на значній відстані, дуже небезпечний через сильний гідроудар, що може призвести до важкої контузії.
  • Іноді люди інстинктивно ховаються серед будь-яких штабелів, у місцях, закладених контейнерами, заставлених ящиками, будматеріалами тощо (діє підсвідомий рефлекс: сховатися так, щоб не бачити нічого). Ця помилка небезпечна тим, що навколо вас можуть бути легкозаймисті предмети й речовини: виникає ризик опинитися серед раптової пожежі або під завалами.

Підходять для укриття:

  • Спеціально обладнані бомбосховища. Від звичайного підвалу це бомбосховище відрізняється товстим надійним перекриттям над головою, системою вентиляції й наявністю двох (і більше) виходів на поверхню.
  • Підземні переходи та овочесховища, метро.
  • Канава, траншея або яма.
  • Широкі труби водостоку під дорогою (не варто лізти занадто глибоко, максимум на 3–4 метри).
  • Вздовж високого бордюру або фундаменту паркана.
  • Дуже глибокі підвали під капітальними будинками старої забудови (бажано, щоб він мав 2 виходи).
  • Оглядова яма відкритого (на повітрі) гаража або СТО.
  • Каналізаційні колектори поруч із вашим будинком, але чи вистачить у вас сил швидко відкрити важкий люк? Важливо також, щоб це була саме каналізація або водопостачання – у жодному разі не газова магістраль!
  • Ями (воронки), що залишилися від попередніх обстрілів або авіанальотів.

Безпосередні дії при обстрілі

На вулиці:

Якщо ви почули свист снаряду (він схожий більше на шерех), а через 2–3 секунди – вибух, відразу падайте на землю. Не панікуйте: вже те, що ви чуєте сам звук польоту, означає, що снаряд пролетів досить далеко від вас, а ті секунди перед вибухом лише підтвердили досить безпечну відстань. Однак завжди є ймовірність, що наступний снаряд полетить ближче до вас, тому швидко й уважно озирніться навколо: де можна сховатися надійніше.

Якщо є якийсь виступ, канава, будь-який виступ або поглиблення в землі – скористайтеся цим природним захистом. Якщо поруч є якась бетонна конструкція – потрібно лягти поруч із нею.

Приймати лежачу позицію необхідно для того, щоб знизити шанс влучення осколків. Осколки летять вгору й по дотичній. Якщо людина стоїть – більше ймовірності опинитися в них на шляху, ніж у положенні лежачи. У гіршому разі – коли в полі зору немає укриття, куди можна перебігти одним швидким кидком – просто лягайте на землю й лежіть, закривши голову руками та відкривши рот (в більшості випадків вбереже від контузії). Переважна більшість снарядів і бомб розриваються у верхньому шарі ґрунту або асфальту, тому осколки в момент вибуху розлітаються на висоті не менше ніж 30–50 см над поверхнею.

Не панікуйте! Займіть свою психіку чимось. Можна рахувати вибухи: знайте, що максимум після 100-го вибуху обстріл точно закінчиться. Можна подумки рахувати хвилини. По-перше, це відволікає. По-друге, так ви зможете орієнтуватися в ситуації: артилерійський обстріл не триває вічно, максимум двадцять хвилин; авіаналіт – значно менше. У наш час не буває довгих бомбардувань, великі групи бомбардувальників не застосовуються.

У транспорті

Якщо перші вибухи застали вас у дорозі в автомобілі: негайно зупиняйте машину і швидко шукайте укриття. Не розраховуйте, що на авто ви зможете швидко втекти від обстрілу: ви ніколи не знаєте, у який бік перенесеться вогонь, і чи не почнеться далі обстріл, скажімо, з стрілецької зброї, а ціль, що рухається, інстинктивно вибирається противником для першочергового ураження.

Озирніться й очима пошукайте більш надійне укриття неподалік. Перебігати або відповзати слід короткими швидкими ривками, відразу після наступного вибуху.

На робочому місці

У випадку, коли авіаційний удар або артилерійський обстріл застав Вас на робочому місці, слід діяти за вказівками керівників підприємства, установи, організації, закладу та їх підрозділів, посадових осіб з питань цивільного захисту. Саме вони несуть безпосередню відповідальність за своїх працівників.

У будинку

Якщо в будинку є підвал – спустіться у підвал. Якщо підвалу немає – зійдіть на нижні поверхи. Чим нижче, тим краще, але необхідно враховувати стійкість самої будівлі.

Заздалегідь знайдіть максимально внутрішню кімнату з найбільшою кількістю носійних (основних) стін. Наприклад: туалет, ванна кімната, кладова. Якщо всі кімнати зовнішні – виходьте на сходовий майданчик чи коридор. Майте на увазі, найбільш стійкі стіни ті, що прилягають до сходових клітин та ліфтових шахт. Якщо відомо, з якого боку ведеться обстріл, то вибирайте найвіддаленішу кімнату з протилежного боку.

В обраному місці, сядьте на підлогу біля стіни – чим нижче людина перебуває під час влучення снаряда, тим більше шансів, що її не зачепить осколком. Знову-таки, не навпроти вікон. Вікна можна замостити диванними подушками (великими, щільними, але краще мішками з піском), закрити масивними меблями, але не порожніми (набити щільно мішками з піском або речами). Бажано, щоб між вами та вікном було дві внутрішні стіни (перегородки).

У погребі

Для укриття можна використовувати погріб (льох) у приватних будинках, але візьміть до уваги, що його може завалити! Тому залиште в будинку, на видному місці, великий та помітний плакат «під час бомбардувань ми в погребі» і вкажіть, де він розташований. Попередньо подбайте про обладнання погребу необхідними для вас речами: стільці, інструмент, засоби освітлення, теплі речі та інше. В ідеалі – захопіть  «тривожну валізу».

Візьміть із собою телефони, радіо на батарейках, воду, необхідні ліки. Невідомо, скільки часу доведеться чекати.

Після закінчення обстрілу

Залишаючи місце притулку, не давайте собі розслабитися. Тепер уся ваша увага має бути сконцентрована собі під ноги! Не піднімайте з землі жодних незнайомих вам предметів: авіабомба, ракета або снаряд можуть бути касетними!

Бойові елементи зазвичай розриваються під час падіння, але можуть вибухнути й пізніше - у руках від найменшого руху або дотику, від використання поблизу з ними мобільного телефону чи радіопристрою, нагрівання від наявного вогню.

Вся увага – дітям і підліткам: не дайте їм підняти що-небудь з-під ніг!

Бережіть себе і будьте пильні!

 

Телефони виклику рятувальних служб (єдиний номер виклику аварійних служб «112»):

101 - пожежно-рятувальна служба

102 - поліція

103 - швидка медична допомога

104 - газова служба

 

 

 

МВН НМЦ  ЦЗ та БЖД Дніпропетровської області                                 Сергій ЯЦЕНКО


«Правила поведінки під час обстрілів в умовах воєнного стану в Україні»

 

«Правила поведінки під час обстрілів
в умовах воєнного стану в Україні»
У час, коли в країні відбуваються воєнні дії, задля збереження життя громадян – мирного населення, існує необхідність звертати особливу увагу на рекомендації щодо дій під час обстрілів.

Якщо обстріл застав вас у приміщенні:

  • вирушаємо у кімнати без вікон, якщо таких у квартирі немає - тримаємося далі від вікон та будь-яких засклених предметів. У будь-якому випадку тримаємося ближче до несних стін;
  • потрібно сісти на підлогу біля стіни, що нижча людина - тим менше шансів попадання в неї уламків. Вікна можна "зміцнити" диванними подушками або закрити важкими меблями з речами.
  • якщо ви живете уприватному будинкуй ховатиметеся у льосі, залиште на видному місці великий плакат із написом, що під час обстрілу ви перебуваєте там. Укажіть також, де саме льох розташований. Є небезпека того, що підвал при обстрілі може завалити;
  • при перших ознаках обвалення встаємо у дверному отворі й руками упираємося в косяки або лягаємо поруч із столом або ліжком, прикривши голову руками;
  • якщо квартирана верхніх поверхах- виходимо на сходову клітку і спускаємося на кілька поверхів, щоби доступ до вулиці був ближчим. У жодному разіліфтом користуватися не можна;
  • приготуйте заздалегідьсумку для виходуі поставте її біля дверей. У сумку треба покласти питну воду, їжу, яка не тече і не псується (снеки, батончики, деякі фрукти), ліхтарики, зарядні пристрої, документи, набір необхідних ліків, ключі від квартири та машини.
  • для дітей прихопіть улюблені іграшки та книжки.

Одяг і взуття:

  • вуличний одяг має також бути напоготові біля входу. На перевдягання часу немає, тому виходимо у тому, в чому були.Уперіоди обстрілів лягати спати вже у зручному теплому одязі, наприклад, спортивному костюмі;
  • взуття має бути максимально зручним, без підборів та шнурків. Принцип: застрибнути та побігти.

Домашні улюбленці:

  • звісно, беремо з собою. Заздалегідь продумуємо, як уночі тримати їх у межах досяжності, щоб при обстрілах не витрачати час на пошуки переляканої тварини. Можна залишити улюбленця спати у своїй кімнаті або з вечора надіти нашийник чи посадити у переноску.

Якщо обстріл застав на вулиці:

  • якщо обстріл почався, коли ви на вулиці, то важливо швидше лягти на землю. Спочатку при польоті снаряда чується свист (або шарудіння), потім відразу вибух;
  • щойно почули вибух - падайте на землю. Знаходимо будь-яку стіну-укриття: бетонний блок, стіна. Найбільшу небезпеку при обстрілах становлять уламки, тому що нижче ви до землі - то безпечніше.
Як саме лягаємо: ниць, голова опущена, руки прикривають потилицю, дітей максимально прикрити собою. Не підіймаємо голову й не рухаємось без потреби.

Якщо ви в автомобілі:

  • зупиняємось і повністю глушимо мотор, виходимо з машини й лягаємо на землю так, як описано вище, використовуючи машину як укриття. У періоди надзвичайних ситуацій музику в машині не включаємо, а вікна відкриваємо, щоби одразу почути сирену чи вибухи.

Про повітряну тривогу в Україні наразі повідомляють міські державні адміністрації у своїх соцмережах.Важливо - після повітряної тривоги принаймні 10 хвилин не виходити з укриття або не продовжувати рух і залишатися у тому ж положенні, якщо ви на вулиці.

Де ховатися:

  • Найбезпечніше ховатися у бомбосховищі, тому що там є вентиляція, потужне перекриття та кілька виходів, на відміну від підвалів.Також підходять для укриття метро, підземні переходи, траншеї, оглядові ями в гаражах або на СТО, але саме ті, в яких є доступ повітря;
  • для укриття під час обстрілу не підходять під'їзди, багатоповерхові будинки, захаращені підвали - все це може обвалитися під час бомбардування.
  • також не ховайтеся під машинами, автобусами, під стінами магазинів чи офісів. Через вибухову хвилю зверху летітиме скло. Не ховайтеся серед будь-яких контейнерів, ящиків, будматеріалів - вони можуть спалахувати.

Загальні поради:

  • коли починаються сирени, намагайтеся не панікувати, насамперед при дітях;
  • спілкуйтеся з сусідами та незнайомими людьми. Небезпека зближує, допомога іншим людям дає деяке відчуття контролю ситуації.
  • варто знайти кілька сімей із сусіднього будинку й домовитися про взаємовиручку, щоби був запасний плацдарм, якщо щось трапиться з вашим будинком.
  • створити відчуття стабільності допомагає рутина. Через "не хочу" потрібно робити те, що перебуває у зоні нашого контролю: прибирання будинку, догляд за собою, заняття з дітьми.

Обізнаність – ваша безпека!


«Непридатні пестициди. Правила поведінки при НС»

Пестици́ди (від лат. pestis —зараза, caedo — вбиваю) — речовини, які використовуються в сільському господарстві, для контролю за розмноженням та попередження появи сільськогосподарських шкідників (шкідливими або небажаними мікроорганізмами, рослинами і тваринами). Непридатні пестициди – високотоксичні хімічні речовини, що негативно впливають на здоров’я людини та довкілля.

 

Як розпізнати?

  • Напівзруйновані будівлі без даху, вікон та дверей.
  • Різкий, неприємний запах хімікатів у воді або повітрі.
  • Багаторічна відсутність дерев, кущів і трави в місцях, де були розсипані (розлиті) або закопані речовини.

 

Заходи безпеки!

  • Не підходьте без захисного одягу, взуття, респіраторів та окулярів.
  • Не використовуйте для оброблення рослин на власному городі.
  • Не використовуйте будівельні матеріали та тару зі складів з пестицидами.
  • Не дозволяйте гратися дітям поблизу складів з будь-якими хімічними речовинами.
  • Не вирощуйте нічого поблизу складів  з будь-якими хімічними речовинами чи місцях їх розливу (розсипання).
  • Не використовуйте воду для пиття чи поливу з джерел, що розташовані поблизу від складських приміщень пестицидів.
  • Не купайтеся та не ловіть рибу у водоймах, які знаходяться поблизу складів з непридатними пестицидами.

 

Симптоми отруєння (проявляються через 15-60 хвилин)!

  • Загальна слабкість, запаморочення.
  • Підвищення слино- та потовиділення, температури тіла.
  • Поява вологого кашлю, бронхоспазмів, утрудненого дихання.
  • Нудота, болі у животі, блювота.
  • Підвищення артеріального тиску, виникнення аритмії різного виду.
  • У важких випадках  - м’язове сіпання в основному мязів обличчя), судоми та кома.

 

Перша допомога.

  • Покиньте місце де знаходяться пестициди.
  • Зніміть одяг. Який міг просякнути токсичною речовиною.
  • Прийміть душ з милом.
  • У разі потрапляння пестицидів на шкіру, проведіть дезінфекцію, протерши уражені ділянки будь-яким кислотно-лужним розчином.
  • Якщо отрутохімікати потрапили до ротової порожнини та глотки, викличте блювоту, промийте шлунок та прийміть активоване вугілля (сорбент). Через 10-15 хвилин прийміть проносне (30г марганцівки на склянку води).
  • Якомога швидше зверніться до лікаря!

МВН НМЦ  ЦЗ та БЖД Дніпропетровської області                                 Сергій ЯЦЕНКО


«Радіація. Захист населення в умовах виникнення радіоактивного забруднення території мешкання»

Радіаційна безпека - дотримання допустимих меж радіаційного впливу на персонал, населення та навколишнє природне середовище, встановлених нормами, правилами та стандартами з безпеки. Факторами небезпеки радіації є: забруднення навколишнього середовища, небезпека для всього живого, що опинилося на забрудненій місцевості (загибель людей, тварин, знищення посівів та ін.), унаслідок радіаційної аварії.

Дії у випадку підвищення радіації (введення відповідних режимів):

Режим 1 - підвищення до 0,12-0,3 мР/год  (1,2-3 мкЗв/год):

1.Обмеження перебування дітей на вулиці, розміщення їх у приміщеннях під наглядом дорослих.

  1. Введення спеціальних режимів роботи дитячих закладів.
  2. Герметизація приміщень (вікон, дверей) та вентиляційних труб (що сполучені з зовнішньою середою), димоходів і т.п..
  3. Герметизація та упаковка відкритих продуктів харчування, води, білизни, документів та цінних речей.
  4. Обмеження знаходження дорослого населення на вулиці.
  5. Застосування засобів захисту органів дихання – респіраторів.
  6. Організація санітарних бар’єрів при вході в приміщення щодо зняття верхнього одягу та перевзування.
  7. Обмеження лісокористування, заборона мисливства та риболовлі.
  8. Дезактивація територій, пило придушення, запобігання обпилення відкритої місцевості.
  9. Введення спеціальних обмежень для автотранспорту щодо з’їздів на узбіччя та руху по дорогам без покриття.

Режим 2 - підвищення  0,3-1,5 мР/год  (3-15 мкЗв/год)  потребує безумовного виконання вимог Режиму 1 та додатково:

  1. проведення йодної профілактики дітям.
  2. Заборона населенню знаходитись на вулиці без нагальної потреби.
  3. Застосування спеціального одягу (чоботи, плащі, накидки)та респіраторів.
  4. Обмеження вживання їжі місцевого виробництва.
  5. Підготовка лікувальних закладів до роботи в спеціальних умовах (підготовка протирадіаційних препаратів, дезактивуючи розчинів і т.п.).

Режим 3 - підвищення  до 1,5-15 мР/год  (15-150 мкЗв/год) потребує безумовного виконання вимог Режиму 2 та додатково:

  1. Проведення йодної профілактики всьому населенню.
  2. Часткова евакуація населення (діти, вагітні жінки).

Режим 4 - підвищення  до 15-100 мР/год  (150-1000 мкЗв/год) потребує безумовного виконання вимог Режиму 3 та додатково:

18. Евакуація населення, крім особового складу оперативно-рятувальних та спеціалізованих формувань ЦЗ.

Режим 5 - 100 мР/год (1000 мкЗв/год) потребує повного виконання попередніх режимів та проводиться повна евакуація населення.

Що робити у випадку раптового виникнення радіаційної небезпеки?

  • негайно укрийтеся в будинку. Стіни дерев'яного будинку послаблюють іонізуюче випромінювання в 2 рази, цегляного – у 10 разів; заглиблені укриття (підвали): з покриттям із дерева у 7 разів, з покриттям із цегли або бетону – у 40-100 разів;
  • не панікуйте, слухайте повідомлення органів влади з питань надзвичайних ситуацій;
  • зменшіть можливість проникнення радіації в приміщення – закрийте всі вікна та двері;
  • проведіть йодну профілактику. Йодистий калій вживати після їжі разом з чаєм, соком або водою 1 раз на день протягом 7 діб: дітям до двох років – по 0,040 г на один прийом; дітям від двох років та дорослим – по 0,125 г на один прийом. Водно-спиртовий розчин йоду приймати після їжі 3 рази на день протягом 7 діб: дітям до двох років – по 1-2 краплі 5% настоянки на 100 мл молока (консервованого) або годувальної суміші; дітям від двох років та дорослим – по 3-5 крапель на стакан молока або води. Наносити на поверхню кінцівок рук настоянку йоду у вигляді сітки 1 раз на день протягом 7 діб;
  • уточніть місце початку евакуації. Попередьте сусідів, допоможіть дітям, інвалідам та людям похилого віку, вони підлягають евакуації в першу чергу;
  • зберіть документи, цінності, ліки, продукти, запас питної води, найпростіші засоби санітарної обробки та інші необхідні вам речі у герметичну валізу;
  • перед виходом з будинку вимкніть джерела електро-, водо- і газопостачання, візьміть підготовлені речі, одягніть протигаз, респіратор чи ватно-марлеву пов'язку, верхній одяг, гумові чоботи;
  • з прибуттям на нове місця перебування, проведіть дезактивацію засобів захисту, одягу, взуття та санітарну обробку шкіри на спеціально обладнаному пункті або ж самостійно – зніміть верхній одяг, ставши спиною проти вітру, витрясіть його і повісьте на перекладину, віником або щіткою змесіть з нього радіоактивний пил та вимийте водою; обробіть відкриті ділянки шкіри водою або розчином типу ІПП-8, який буде виданий кожному. Для обробки шкіри можна використовувати марлю чи просто рушники;
  • дізнайтеся у місцевих органів державної влади адреси організацій, що відповідають за надання допомоги потерпілому населенню.

Важливі поради

  • Використовуйте для харчування лише продукти, що зберігалися у зачинених приміщеннях і не зазнали радіоактивного забруднення; не вживайте овочі, які росли на забрудненому грунті; не пийте молоко від корів, які пасуться на забруднених пасовиськах.
  • Не пийте воду із відкритих джерел та із мереж водопостачання після офіційного оголошення радіаційної небезпеки, колодязі накрийте.
  • Уникайте тривалого перебування на забрудненій території.
  • У приміщеннях щодня робіть вологе прибирання, бажано з використанням миючих засобів.
  • У разі перебування на відкритій, забрудненій радіоактивними речовинами місцевості, обов'язково використовуйте засоби захисту: для захисту органів дихання – протигаз, респіратор, ватно-марлеву чи протипилову пов'язку, зволожену марлева пов'язку, хустинку; для захисту шкіри – спеціальний захисний одяг типу ОЗК, плащ з капюшоном, накидка, комбінезон, гумове взуття і рукавиці.

 

МВН НМЦ  ЦЗ та БЖД Дніпропетровської області                                 Сергій ЯЦЕНКО

 


 

        Війна шкодить здоров’ю дітей та дорослих — і фізичному, і психічному. На жаль, внаслідок повномасштабного вторгнення росії в Україну багато дітей отримали травми та поранення, які призвели до інвалідності.

        Інформуємо, що Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) разом із навчально-реабілітаційним центром «Джерело» розробили брошуру «Набута інвалідність дитини. Поради батькам і фахівцям». Брошура містить інформацію про порядок дій для оформлення інвалідності дитині, види допомог та підтримки, на які має право дитина з інвалідністю, та порядок їх отримання, інклюзивну освіту, а також рекомендації щодо батьківської підтримки дитини, облаштування домашнього та освітнього простору тощо.

Завантажити брошуру можна за посиланням:

https://drive.google.com/file/d/1b5j9T2hqHM5srqYCPsTTIR548QTStEzL/view


«Ртуть. Правила поведінки при НС»

 

Пари ртуті є надзвичайно отруйними, навіть в невеликій кількості можуть викликати серйозні проблеми зі здоров’ям.

Як розпізнати?

  • Важкий сріблясто-білий метал, рідкий за кімнатної температури, легко випаровується.
  • Широко застосовується в домашньому приладді.
  • Може накопичуватися в рибі, молюсках в якості метил ртуті.

Заходи безпеки!

  • Ізолюйте приміщення від людей, щільно зачиніть двері та відчиніть вікна.
  • Одягніть гумові рукавички, бахали; обличчя захистіть вологою марлею.
  • Ретельно зберіть кульки ртуті спринцівкою, серветками, скетчем чи змоченими олією аркушами паперу в герметичну тару з мильно-содовим розчином.
  • Забруднені речі складіть в поліетиленові пакети та здайте на утилізацію.
  • Не викидайте ртуть до сміттєпроводу, в каналізацію, не витрушуєте з балкону.
  • Не використовуйте для збору ртуті пилосос або віник!
  • Після механічного збирання ртуті потрібно провести нейтралізацію.

 

Симптоми отруєння (проявляються через 8-24 години)!

  • Мідно-червоне забарвлення слизових рота та глотки, металевий присмак.
  • Розлад шлунку, нудота, болі у животі.
  • Можливе підвищення температури тіла до 39ОС.
  • Сильний головний біль та болі при ковтанні.
  • Почервоніння, набухання і кровоточивість ясен.
  • Частий пульс, серцева слабкість, судоми литкових м’язів.
  • Зниження апетиту. Втрата ваги.
  • Загальна слабкість, сонливість, дратівливість.
  • У важких випадках знижується працездатність, розумова діяльність, пам'ять.
  • Розвивається «ртутний тремор» - тремтіння пальців рукЮ повік, губ та ніг, що є типовими ознаками ртутної неврастенії.

Перша допомога.

  • При можливості, організуйте виклик швидкої допомоги.
  • Вийдіть на свіже повітря, зберігайте тепло та спокій.
  • При попаданні ртуті всередину організму через рот, терміново промийте шлунок, випийте 20-30г активованого вугілля та забезпечте пиття молока у великій кількості для швидкого виведення отрути із сечею.
  • Прополощіть рот та г, ретельно почистіть зуби.

 

 

МВН НМЦ  ЦЗ та БЖД Дніпропетровської області                                 Сергій ЯЦЕНКО


«Хлор. Правила поведінки при НС»

 Хлор широко використовується в промисловості та в разі його витоку – становить загрозу життю та здоров’ю людини. У газоподібному стані важчий за повітря, але може перебувати і у рідкому стані.

 

Як розпізнати?

  • Отруйний газ жовтувато-зеленого кольору, в два рази важчий за повітря та має різкий подразнюючий запах.
  • У разі витоку накопичується в низинних ділянках місцевості, підвалах та нижніх поверхах будівель, у колодязях та тунелях.
  • При розливі з пошкоджених ємностей «димить» - утворюється хмара жовтого кольору, забруднює водойми.
  • Використовуються для відбілювання тканин і целюлози, яка йде на виготовлення паперу, знезараження питної води та стічних (каналізаційних) вод.

 

Заходи безпеки!

  • Надіньте пов’язку змочену 2% розчином харчової соди або води.
  • Проведіть герметизацію приміщення: зачиніть вікна та двері, періодично розпилюйте воду у повітрі.
  • Вимкніть всі прилади, системи обігріву та охолодження, перекрийте газ.
  • Рухайтеся перпендикулярно напрямку вітру по височині (пагорби та інші підвищення місцевості), категорично уникаючи низин та підвалів.

Симптоми отруєння (виникають практично відразу)!

  • Дискомфорт та подразнення слизової оболонки дихальних шляхів.
  • Підвищене слиновиділення, спазм голосових зв'язок і сильний кашель.
  • Відчуття різі та печіння в очах, сльозотеча.
  • Нудота та гіркота у роті.
  • Порушення координації , головний біль, можливі судоми та втрата свідомості.
  • При потраплянні на шкірний покров або слизову оболонку викликає свербіж та почервоніння.

Перша допомога.

  • При можливості, організуйте виклик швидкої допомоги.
  • Вийдіть на свіже повітря, зберігайте тепло та спокій.
  • Зніміть забруднений одяг, контактуючі ділянки шкіри обмийте теплою водою.
  • При непритомності дайте потерпілому вдихнути нашатирний спирт. Не робіть штучне дихання, застосуйте кисневу інгаляцію.
  • У разі проковтування хлорвмісних рідин. Промийте шлунок через зонд або викличте блювоту після рясного пиття. Не використовуйте розчин харчової соди! Прийміть пару таблеток активованого вугілля.
  • Очі промийте виликою кількістю води або 2% розчином соди.
  • Зробіть полоскання ротової порожнини та носу содовим розчином.
  •  Для полегшення кашлю зробіть інгаляцію з додаванням харчової соди.
  • Пийте воду, молоко, вживайте їжу, що має велику кількість білку.

 

 

МВН НМЦ  ЦЗ та БЖД Дніпропетровської області                                 Сергій ЯЦЕНКО


«Аміак. Правила поведінки при НС»

 Аміак широко використовується в промисловості та в разі його витоку – становить загрозу життю та здоров’ю людини. У газоподібному стані легший за повітря, але може перебувати і в  рідкому стані.

 

Як розпізнати?

  • Безбарвний газ з різким задушливим запахом нашатирного спирту, майже у два рази легший за повітря та добре розчиняється у воді.
  • Перевозять у зрідженому стані під тиском, при потраплянні в атмосферу «димить» - утворюється хмара сірого кольору.
  • Випари аміаку високо піднімаються у повітрі, розсіюються та не накопичуються в низинах. При підвищеній вологості розносяться над поверхнею землі.
  • 80% аміаку використовуються в сільському господарстві у якості добрива, майже 20% - в охолоджувальних пристроях та холодильних установках.

 

Заходи безпеки!

  • Одягніть пов’язку змочену слабким 5% розчином лимонної або оцтової кислоти.
  • Не користуйтесь відкритим вогнем.
  • Проведіть герметизацію приміщення: зачиніть вікна та двері.
  • Вимкніть всі прилади, системи обігріву та охолодження, перекрийте газ.
  • Рухайтеся перпендикулярно напрямку вітру низинами, уникаючи пагорбів та інших підвищень місцевості.

Симптоми отруєння (виникають практично відразу)!

  • Сльозотеча, нежить, підвищене слиновиділення.
  • Першіння та біль у горлі, напади сухого кашлю, осиплість голосу.
  • Диспепсичні розлади (біль у животі, нудота, блювання, печія).
  • Розлад дихання і кровообігу, набряк легенів або пневмонія.
  • При потраплянні на шкіру можливий опік.
  • При ураженні очей можлива втрата зору.
  • Віддалені наслідки: тремор кінцівок, дезорієнтація, зменшення чутливості, запаморочення, послаблення зору та слуху.

Домедична допомога.

  • При можливості, організуйте виклик швидкої медичної допомоги.
  • Вийдіть на свіже повітря, зберігайте тепло та спокій.
  • Випийте тепле молоко з харчовою содою та знеболюючі засоби.
  •  Шкіру промийте проточною водою та накладіть примочки 5% розчину лимонної, оцтової або борної кислоти.
  • Очі промийте проточною водою та закапайте розчином лідокаїну, а повіки змастіть вазеліном чи оливковою олією та накладіть ватно-марлеву пов’язку.
  • Рот, ніс, горло промивайте 5% розчином  лимонної кислоти впродовж 15 хвилин.

 

 

 

МВН НМЦ  ЦЗ та БЖД Дніпропетровської області                                 Сергій ЯЦЕНКО


«Хімічні аварії. Правила поведінки при НС»

 Аварії (катастрофи) на підприємствах, транспорті та продуктопроводах можуть супроводжуватися викидом (виливом) в атмосферу і на прилеглу територію небезпечних хімічних речовин (НХР), таких як хлор, аміак, синильна кислота, фосген, сірчаний ангідрид тощо. Це являє серйозну небезпеку для населення, адже заражене повітря вражає органи дихання, а також очі, шкіру та інші органи.

Як розпізнати появу НХР?

  • Вибухи, вогонь, поява крапель, димів та туманів дивного кольору і невідомого походження, наявність специфічних сторонніх запахів.
  • Несподівана масова загибель тварин (комах), поява моментально засохлого листя.

Заходи безпеки!

  • Включіть радіоприймач чи телевізор, слідкуйте за інформацією на інтернетсайтах відповідних служб.
  • Забезпечте гермитезацію житлових приміщень, вимкніть електроприлади та газ.
  • Закрийте ніс та рот змоченою у воді тканиною, вдягніть чоботи, плащ та головний убор.
  • При необхідності евакуації – якомога швидше, але без паніки, спускайтеся з квартири сходинками, а не ліфтом.
  • Рухайтеся перпендикулярно напрямку вітру на відстань не менше 1,5км від попереднього місця перебування. Не біжіть, щоб уникнути підняття пилу.
  • Не торкайтеся оточуючих предметів, не наступайте на краплі рідини.
  • Під час аварії та евакуації, перебуваючи на відкритому просторі, не пийте та не приймайте їжу.
  • При поверненні до місць постійного проживання, вхід в житловві приміщення, виробничі будівлі, підвали та інші споруди дозволяється тільки після їх контрольної перевірки на вміст небезпечних речовин в повітрі.

Симптоми отруєння:

  • Нудота, утруднене дихання.
  • Запалення слизових оболонок та шкіри, наявність пухирів, подразнення очей.
  • Поява почуття страху, загальне збудження, емоційна нестійкість.
  • Загальне ураження, при якому страждають печінка, нирки, серце, легені, нервова система, головний мозок.

Домедична допомога.

  • При можливості, організуйте виклик швидкої допомоги.
  • Зніміть (при наявності крапель) заражений одяг.
  • Випийте солону воду, щоб компенсувати втрату води та солі.
  •  При сильному подразненні шкіри, дихальних шляхів та слизових оболонок очей обробіть шкіру мильним розчином – промивайте кожне око, не натискаючи на нього, в напрямку від носа до зовнішнього краю, впродовж 15 хвили.
  • Прийміть засоби, які тонізують серцвое-судинну систему.

 

 

 

МВН НМЦ  ЦЗ та БЖД Дніпропетровської області                                 Сергій ЯЦЕНКО

 


Правила прийому до закладу освіти

Шановні батьки! На сайті «Електронна реєстрація в заклади загальної середньої освіти» Ви маєте можливість подати заяву на вступ дитини до школи. Для цього необхідно зареєструватись на сайті, обрати заклад загальної середньої освіти, створити заявку та підтвердити її документами у закладі. 

ЗЗСО мають доступ до перегляду та обробки заяв, налаштування реквізитів та відображення закладу на мапі, редагування спроможності закладу і території обслуговування. ОУО вже мають доступ до загальної статистики реєстрації серед підпорядкованих ЗЗСО.

 

Детальніші інструкції по роботі батьків і шкіл доступні у розділі ПІДТРИМКА.

 

Правила прийому дітей до 1 класу закладу загальної середньої освіти

1.   Зарахування учнів до 1 класу закладу загальної середньої освіти здійснюється на безконкурсній основі.

2.   Адміністрація навчального закладу зобов’язана вжити заходів для ознайомлення батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до закладу загальної середньої освіти, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію навчально-виховного процесу.

3.   Зарахування учнів до закладу загальної середньої освіти проводиться наказом директора, що видається на підставі заяви, копії свідоцтва про народження дитини, за наявності медичної довідки встановленого зразка .

4.   Для зарахування учня до навчального закладу батьки або особи, які їх замінюють, подають наступні документи:

-   заяву на ім'я директора школи;

-   копію свідоцтва про народження дитини;

-   медичну картку встановленого зразка

До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років, які за результатами медичного обстеження не мають

протипоказань для систематичного шкільного навчання.


Інформація з питань уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами

Під вибухонебезпечними предметами слід розуміти будь-які пристрої, засоби, підозрілі предмети, що здатні за певних умов вибухати.

До вибухонебезпечних предметів належать:

• вибухові речовини – хімічні з’єднання або суміші, здатні під впливом певних зовнішніх дій (нагрівання, удар, тертя, вибух іншого вибухового пристрою) до швидкого хімічного перетворення, що саморозповсюджується,
з виділенням великої кількості енергії і утворенням газів.

• боєприпаси – вироби військової техніки одноразового вживання, призначені для враження живої сили супротивника.

До боєприпасів належать:

бойові частки ракет;

авіаційні бомби;

артилерійські боєприпаси (снаряди, міни);

інженерні боєприпаси (протитанкові і протипіхотні міни);

ручні гранати;

стрілецькі боєприпаси (набої до пістолетів, карабінів, автоматів тощо);

• піротехнічні засоби:

патрони (сигнальні, освітлювальні, імітаційні, спеціальні);

вибухові пакети;

петарди;

• ракети (освітлювальні, сигнальні);

гранати;

димові шашки.

• саморобні вибухові пристрої – пристрої, в яких застосований хоча б один елемент конструкції саморобного виготовлення:

саморобні міни-пастки;

міни-сюрпризи, що імітують предмети домашнього побуту, дитячі іграшки або речі, що привертають увагу.

 

Зазвичай, при знаходженні серійних мін, снарядів, гранат дорослі негайно викликають фахівців, які огороджують район ураження і знешкоджують небезпечні знахідки.

У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою ЗАБОРОНЕНО:

наближатись до предмета;

пересувати його або брати до рук;

розряджати, кидати, вдаряти по ньому;

розпалювати поряд багаття або кидати до нього предмет;

приносити предмет додому, у табір, до закладу освіти.

Необхідно негайно повідомити поліцію або дорослих про знахідку!

Земля таїть багато небезпечних знахідок, на які можна натрапити під час прогулянок лісом, походів і стати їх жертвами, навіть, не підозрюючи про це.

Під час прогулянок в лісі або в туристичному поході:

1) ретельно вибирати місце для багаття. Воно повинно бути на достатній відстані від траншей і окопів, що залишилися з війни;

2) перед розведенням багаття в радіусі п’яти метрів перевірити ґрунт на наявність вибухонебезпечних предметів щупом (або обережно зняти лопатою верхній шар ґрунту, перекопати землю на глибину 40 – 50 см);

3) користуватися старими багаттями не завжди безпечно, адже там можуть виявитися підкинуті військові “трофеї” або такі, що не вибухнули;

4. у жодному випадку не підходити до знайдених багать, що горять (особливо вночі).

У цьому багатті може виявитися предмет, що може вибухнути.

Практично всі вибухові речовини чутливі до механічних дій і нагрівання. Поводження з ними вимагає граничної уваги і обережності.

Слід пам’ятати, що розмінуванням, знешкодженням або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці-сапери, допущені до цього виду робіт.

Злочинці зазвичай поміщають вибухонебезпечні предмети в звичайні портфелі, сумки, банки, пакунки і потім залишають у багатолюдних місцях.

У такому разі важко відрізнити сумку з вибухівкою від такої ж сумки, залишеної забудькуватим пасажиром у громадському транспорті.

Часто такі міни-пастки мають досить привабливий вигляд. Відомі випадки застосування їх у авторучках, мобільних телефонах, гаманцях, дитячих іграшках.

Тому бездоглядні предмети в транспорті, кінотеатрі, магазині, на вокзалі, улиці тощо вимагають особливої уваги.

Є декілька ознак, що дозволяють припустити, що маємо справу з вибуховим пристроєм. Слід звертати увагу на:

припарковані біля будівель автомашини, власник яких невідомий або державні номери якої не знайомі мешканцям, а також коли автомобіль давно непорушно припаркований;

наявність у знайденому механізмі антени або приєднаних до нього дротів;

звуки, що лунають від предмета (цокання годинника, сигнали через певний проміжок часу), мигтіння індикаторної лампочки;

наявність джерел живлення на механізмі або поряд з ним (батарейки, акумулятори тощо);

наявність розтяжки дротів або дротів, що тягнуться від механізму на велику відстань.

Якщо знайдений предмет видається підозрілим, потрібно повідомити
про нього дорослого, працівників поліції чи ДСНС.

Якщо знайдено забуту річ у громадському транспорті, доречно опитати людей, які знаходяться поряд. Бажано встановити, кому річ належить або хто міг її залишити. Якщо господаря встановити не вдається, потрібно негайно повідомити про знахідку водія (кондуктора).

У разі знаходження підозрілого предмета у під'їзді будинку, потрібно опитати сусідів, можливо, він належить їм. У разі неможливості встановити власника – негайно повідомити про знахідку до найближчого відділення поліції, до військкомату, органів місцевого самоврядування, підрозділу ДСНС за телефоном “101”, “112”.

Якщо підозрілий предмет знайдено в установі, потрібно негайно повідомити про знахідку адміністрацію.

У разі знаходженні вибухонебезпечного пристрою:

1. Негайно повідомити чергові служби органів внутрішніх справ, цивільного захисту;

2. Не підходити до предмета, не торкатися і не пересувати його, не допускати до знахідки інших людей;

3. Припинити всі види робіт в районі виявлення вибухонебезпечного предмета;

4. Не користуватися засобами радіозв’язку, мобільними телефонами (вони можуть спровокувати вибух);

5. Дочекатися прибуття фахівців; вказати місце знахідки та повідомити час її виявлення.

У випадку, коли в будинку знайдено вибуховий пристрій й здійснюється евакуація:

одягніть одяг з довгими рукавами, щільні брюки і взуття на товстій підошві (це може захистити від осколків скла);

візьміть документи (паспорт, свідоцтво про народження дітей тощо), гроші;

під час евакуації слідуйте маршрутом, вказаним органами, що проводять евакуацію. Не намагайтеся скоротити шлях, тому що деякі райони або зони можуть бути закриті для пересування;

тримайтеся подалі від обірваних ліній енергопостачання.

 

 

 

Якщо будинок (квартира) опинилися поблизу епіцентру вибуху:

обережно обійдіть всі приміщення, щоб перевірити чи немає витоків води, газу, спалахів тощо. У темряві в жодному випадку не запалюйте сірника або свічки, користуйтеся ліхтариком;

негайно вимкніть всі електроприлади, перекрійте газ, воду;

з безпечного місця зателефонуйте рідним та близьким і стисло повідомте про своє місцезнаходження, самопочуття;

перевірте, чи потребують допомоги сусіди.

Опинившись поблизу вибуху, стримайте свою цікавість і не намагайтеся наблизитись до епіцентру, щоб розгледіти або допомогти рятівникам. Найкраще, що можна зробити – залишити небезпечне місце.

До того ж, варто знати, що зловмисники часто встановлюють вибухові пристрої парами, щоб, через деякий час після вибуху першої з них, пролунав другий вибух.

Зловмисники розраховують на те, що після першого вибуху на його місці зберуться люди, у тому числі й представники силових структур, і при повторному вибуху жертв буде набагато більше.

Отож:

не слід робити самостійно жодних маніпуляцій із знахідками
або підозрілими предметами, що можуть виявитися вибуховими пристроями;

виявивши річ без господаря, треба звернутися до працівника полції
або іншого посадовця; не можна торкатися знахідки;

не користуйтеся мобільним та радіозв’язком поблизу підозрілої знахідки.

Для поштової кореспонденції з пластиковою міною характерна надмірна товщина, пружність, вага не менше 50 г і ретельна упаковка. На конверті можуть бути різні плями, проколи, можливий специфічний запах. Повинно насторожити настирне бажання вручити лист неодмінно в руки адресата і надписи на кшталт: “розкрити тільки особисто”, “особисто в руки”, “секретно” тощо. Підозрілий лист не можна відкривати, згинати, нагрівати або опускати у воду.

 


Що потрібно робити у надзвичайній ситуації?

Правила безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях

1. У разі загрози ураження стрілецькою зброєю:

закрити штори або жалюзі (заклеїти вікна паперовими стрічками)
для зниження ураження фрагментами скла;

вимкнути світло, закрити вікна та двері;

зайняти місце на підлозі в приміщенні, що не має вікон на вулицю
(ванна кімната, передпокій);

інформувати різними засобами про небезпеку близьких чи знайомих.

2. У разі загрози чи ведення бойових дій:

закрити штори або жалюзі (заклеїти вікна паперовими стрічками)
для зменшення ураження фрагментами скла. Вимкнути живлення, закрити воду і газ, загасити (вимкнути) пристрої для опалення;

взяти документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку;

відразу залишити житловий будинок, сховатися у підвалі або
у найближчому сховищі;

попередити сусідів про небезпеку, допомогти людям похилого віку і дітям;

без крайньої необхідності не залишати безпечне місце перебування;

проявляти крайню обережність; не варто панікувати.

3. Якщо стався вибух:

уважно озирнутися навколо, щоб з’ясувати вірогідність небезпеки подальших обвалів і вибухів, чи не висить з руїн розбите скло, чи не потрібна комусь допомога;

якщо є можливість – спокійно вийти з місця пригоди. Опинившись
під завалами – подавати звукові сигнали. Пам’ятайте, що за низької активності людина може вижити без води упродовж п’яти днів;

виконати всі інструкції рятувальників.

4. Під час повітряної небезпеки:

відключити живлення, закрити воду і газ;

загасити (вимкнути) пристрої для опалення;

взяти документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, аптечку;

попередити про небезпеку сусідів і, у разі необхідності надати допомогу людям похилого віку та хворим;

дізнатися, де знаходиться найближче до укриття. Переконатися, що шлях
до нього вільний і укриття знаходиться у придатному стані;

як якнайшвидше дійти до захисних споруд або сховатися на місцевості. Дотримуватися спокою і порядку.

Без крайньої необхідності не залишати безпечного місця перебування. Слідкувати за офіційними повідомленнями.

5. Під час масових заворушень:

зберігати спокій і розсудливість;

під час знаходження на вулиці - залишити місце масового скупчення людей, уникати агресивно налаштованих людей;

не піддаватися на провокації;

надійно зачиняти двері.

Не підходити до вікон і не виходити на балкон. Без крайньої необхідності не залишати приміщення.

6. Якщо Вас захопили у заручники і Вашому життю є загроза:

намагатись запам’ятати вік, зріст, голос, манеру говорити, звички тощо злочинців, що може допомогти їх пошуку;

за першої нагоди намагатись сповістити про своє місцезнаходження рідним або поліції;

намагатись бути розсудливим, спокійним, миролюбним, не піддавати себе ризику;

якщо злочинці знаходяться під впливом алкоголю або наркотиків, намагатись уникати спілкування з ними, оскільки їхні дії можуть бути непередбачуваними;

не підсилювати агресивність злочинців своєю непокорою, сваркою або опором;

виконувати вимоги терористів, не створюючи конфліктних ситуацій, звертатися за дозволом для переміщення, відвідання вбиральні тощо;

уникати будь-яких обговорень, зокрема політичних тем, зі злочинцями;

нічого не просити, їсти все, що дають;

якщо Ви тривалий час знаходитесь поряд зі злочинцями, постаратися встановити з ними контакт, визвати гуманні почуття;

уважно слідкувати за поведінкою злочинців та їхніми намірами, бути готовими до втечі, пересвідчившись у високих шансах на успіх;

спробувати знайти найбільш безпечне місце у приміщенні, де знаходитесь
і де можна було б захищати себе під час штурму терористів (кімната, стіни і вікна якої виходять не на вулицю – ванна кімната або шафа).

У разі відсутності такого місця – падати на підлогу за будь-якого шуму або у разі стрільбі;

при застосуванні силами спеціального призначення сльозогінного газу, дихати через мокру тканину, швидко і часто блимаючи, викликаючи сльози;

під час штурму не брати до рук зброю терористів, щоб не постраждати
від штурмуючих, які стріляють по озброєних людях;

під час звільнення виходити швидко, речі залишати там, де вони знаходяться, через ймовірність вибуху або пожежі, беззаперечно виконувати команди групи захоплення.

7. При проведенні тимчасової евакуації цивільного населення з небезпечної зони:

взяти документи, гроші й продукти, необхідні речі, лікарські засоби;

за можливості, надати допомогу пенсіонерам, особам з інвалідністю;

дітям дошкільного віку вкласти до кишені або прикріпити до одягу записку, де зазначається ім’я, прізвище, домашня адреса, а також прізвище матері
та батька, їх контакти;

переміщатись за вказаною адресою. У разі необхідності – звернутись
за допомогою до поліції та медичних працівників.

 

 

 

*Методичні рекомендації відповідно до листа Міністерства освіти і науки України
від 30.07.2014 № 1/9-385.


«ДЛЯ ДІТЕЙ суспільство без бар’єрів»: інформаційно-просвітницька кампанія
 
 В Україні стартувала всеукраїнська інформаційно-просвітницька кампанія «ДЛЯ ДІТЕЙ суспільство без бар’єрів»
 
 
Мета кампанії – продемонструвати, що тільки через розбудову інклюзивного та безбар’єрного суспільства можна створити належні умови для розвитку кожної дитини, а також забезпечити її включення в активне життя навчального закладу, громади та суспільства.
 
Інформаційно-просвітницької кампанії «ДЛЯ ДІТЕЙ суспільство без бар’єрів» покликана стати запорукою толерантного ставлення суспільства  до дітей з особливими освітніми потребами, а також спрямована забезпечити їх включення в активне життя закладу освіти і громади. 
 
У рамках першої частини інформаційно-просвітницької кампанії «ДЛЯ ДІТЕЙ суспільство без бар’єрів» кожен може переглянути відеоролики та долучитися до кампанії щодо розбудови безбар’єрного простору.
 

 

 

Звернення до батьків

Кількість смертельних випадків та травмування серед дітей в 2020 році змушує представників Головного управління ДСНС України у Дніпропетровській області звернутися до кожного громадянина країни, особливо до батьків.

Біда трапляється тоді, коли дітей залишають напризволяще, там, де на кожному кроці на них чатує небезпека.

Завжди потрібно пам’ятати, що користування маленьких громадян вогнем, газом, електричними приладами, невідомими предметами - це вкрай небезпечно.

Також, незнання елементарних правил безпечної поведінки - часта причина сумних та трагічних наслідків.

Тож, шановні батьки! Не залишайте дітей без нагляду та дбайте про їх безпеку. На власному прикладі показуйте, що дотримуватися правил безпечної поведінки в побуті – це важливо і необхідно для життя.

Ваше завдання не тільки годувати, одягати, перевіряти домашні завдання дітей, а й виховувати в них навички культури безпечної поведінки. Ви зобов’язані регулярно проводити виховну роботу з малечою стосовно користування газом, водою, побутовою хімією, ліками тощо.

Пам'ятайте, що життя наших дітей залежить тільки від нас самих!

 

Головне управління ДСНС

України у Дніпропетровській області


Правила поведінки на воді для дітей та батьків

Небезпека на воді: як уберегти дитину

Якщо ви хочете, щоб ваш відпочинок біля водойм, озер і на морі приносив тільки користь і позитивні емоції, необхідно знати правила поведінки на воді для дітей влітку і обов’язково провести з ними профілактичну бесіду.

Слід розповісти їм, до яких наслідків можуть привести нехтування порадами дорослих і власна неуважність.

У першу чергу дітей слід попередити, що:

- Купатися у водоймах закритого типу, де немає облаштованих пляжів і рятувальників - заборонено;

- Наближатися близько до води і заходити в неї можна тільки під наглядом дорослих;

- У тих місцях, де поблизу знаходиться вивіска про заборону купання, купатися не варто, так як це може призвести до сумних наслідків;

- Запливати за буйки, навіть якщо дорослі знаходяться поблизу, не потрібно;

- Слід бути акуратним у воді і не плавати на глибині, понад росту дитини;

- У малознайомих місцях пірнати також суворо забороняється, так як це може призвести до травм.

Шановні дорослі! Зрозумійте єдине, що створені надзвичайниками правила поведінки на воді для дітей створені не просто так і про це повинна знати кожна дитина і її батьки.

Дотримання цих правил - це запорука здорового і безпечного відпочинку. Безпека на воді для дітей повинна в першу чергу створюватися саме батьками, так як тільки вони несуть повну відповідальність за здоров’я і життя їхньої дитини.

Що повинні знати батьки про купання дитини

Не тільки дитина повинна знати правила безпечної поведінки на воді для дітей. Кожен дорослий також повинен бути ознайомлений з ними і не допускати до водойм своїх чад у разі:

До правил поведінки на воді для дітей також включається безпечний час перебування в водоймах. Якщо вода тепла, то можна купатися близько 20 хвилин, не більше, якщо прохолодна - 5-7 хвилин. Це допоможе уникнути переохолодження тіла і можливих наслідків цього.

Відпочинок біля водойм, озер і на морі - це не тільки користь, але і велика небезпека. Тому правил безпеки на воді в літній період, діти повинні дотримуватися як ніколи.

Які ще існують правила поведінки на воді для дітей

Кожні батьки повинні забезпечити безпеку на воді для дітей. Тому вони заздалегідь повинні проінформувати їх про те, що не можна:

- Стрибати у воду з вишок і інших будь-яких підвищень;

- Спонтанно пірнати і хапати когось за руки і ноги, так як це може призвести до нещасного випадку і нанесення численних травм пірнати жартівнику;

- Купатися на плавзасобах в разі їх пошкодження, наявності шторму і хвиль, при сильному вітрі і дощі;

- Купатися в спекотні дні без головних уборів, це може привести до сонячного удару.

Важливо! Обговорювати правила безпеки на воді з дитиною необхідно заздалегідь - за 1-2 дні до відвідин водойми, а не під час відпочинку у воді. Так як дитина, в цей момент, як правило, знаходиться в сильному емоційному збудженні і може не запам’ятати всю необхідну інформацію.

Головне управління ДСНС

України у Дніпропетровській області


Безпека дитини вдома

Як зберегти дітей від біди, як навчити їх безпечній поведінці та передбачити наслідки небезпечних розваг? Ці питання постійно встають перед нами – дорослими та надзвичайниками Дніпропетровщини.

Тож, спеціально для батьків ми розробили поради рятувальників. Щоб зберегти життя та здоров’я дітей, ви маєте їх пам’ятати та дотримуватися.

1. Не залишайте дітей дошкільного віку одних, навіть на короткий час!

2. Навчіть користуватись телефоном для виклику екстрених служб: 101 – Служба порятунку, 102 – поліція, 103 – швидка медична допомога, 104 – газова служба.

Також, якщо біда чи хвороба захватила зненацька, а дитина одна вдома, вона повинна знати, що необхідно зателефонувати близьким, звернутися до сусідів, викликати відповідну екстрену допомогу та чітко назвати свої координати.

3. Забороняйте дітям підбирати на вулиці незнайомі предмети. Вони можуть бути вибухонебезпечними;

4. Оснастіть електророзетки в вашій квартирі заглушками. Не допускайте дитину до газових та електричних приладів. Не дозволяйте дітям самостійно газові та електроприбори;

5. Зберігайте небезпечні предмети (ліки, сірники, запальнички, гострі та ріжучі інструменти) в недоступних місцях;

6. У дітей необхідно формувати основи безпеки життєдіяльності - постійно.

Рекомендуємо проводити бесіди в цьому напрямку з приведенням різних прикладів, розглядом ілюстрацій та розігруванням ситуацій «Що ти робитимеш, якщо (можете застосувати ігрові вправи).

І пам’ятайте, що приклад старших є для дітей кращим методом виховання!

Головне управління ДСНС

України у Дніпропетровській області


Правила поведінки дітей вдома під час карантину

Діти вдома: поради батькам на період карантину

1. Заховати з поля зору потенційно небезпечні чи заборонені для користування предмети (запальнички, алкоголь, ліки, хімічні рідини, інструменти, тощо).

2. Важливо провести дитині інструктаж та нагадати про основні правила поведінки в побуті, наголосити, щоб вона не відчиняла двері незнайомцям, не гралась з вогнем та електроприладами.

3. Перевірити, чи знає дитина ваш телефон та телефони екстрених служб напам’ять.

4. Обговорити періодичність зв’язку - наприклад, зідзвонюватися кожну годину або присилати повідомлення у месенджерах.

5. Підготувати для дитини цікаве завдання, щоб їй було чим зайнятися на самоті. Скласти разом розпорядок дня (графік прийняття їжі, вивчення уроків).

6. Нагадати про правила або заборони відкриття вікон та балкону, а також встановіть перелік дозволених для користування електроприладів.

7. Заручитися допомогою близьких або роботодавця, щоб у невідкладному випадку хтось з дорослих міг терміново приїхати до дитини.

Чим якіснішу підготовчу роботу ви проведете, тим більш впевненою буде ваша дитина, а ви будете більш спокійними.

Крім того, нагадуємо про відповідальність батьків перед законом. Відповідно до чинного законодавства, якщо з дитиною, яка молодше 14 років, що-небудь трапиться або вона здійснить будь-яке правопорушення, то за її дії будуть відповідати батьки.

Головне управління ДСНС

України у Дніпропетровській області

 


Правила безпечної поведінки дітей на природі

При строгому дотриманні дітьми даної пам'ятки з правил безпечної поведінки учнів на природі, діти в період канікул не тільки відпочинуть і наберуться сил на природі, а й збережуть своє здоров'я та життя.

Щоб уникнути нещасного випадку, необхідно знати і дотримуватися наступних правил безпеки на природі:

1. Ймовірна небезпека під час відпочинку на природі:

- укуси отруйними тваринами і комахами (змії, павуки, оси, кліщі і т.д.);

- падіння з висоти;

- отруєння отруйними рослинами, ягодами і грибами;

- травмування на водоймах, річках;

- травмування під час грози і блискавки.

2. На природі дітям необхідно:

- бути обережними, перебуваючи на природі;

- слід берегти природу, дотримуватися законів спілкування з навколишнім середовищем!

- необхідно одягати для прогулянок і походів на природу зручне взуття. Надягати закритий одяг і головний убір, вирушаючи на природу, щоб уберегтися від укусів комах, особливо кліщів.

- уникати високої температури, задимленості, падіння дерев і провалів в прогорілий ґрунті під час лісової пожежі.

3. Чого не слід робити дітям на природі

- відставати від групи або тієї людини, з якою ви прийшли на природу.

 - розводити багаття, або підпалювати сухостій.

- залишати після себе сміття і різні відходи після відпочинку на природі, слід завжди відносити їх з собою.

- ламати гілки дерев і засмічувати малі річки та джерела.

 

4. На природі дітям не дозволяється

- збирати незнайомі рослини і гриби.

- брати в руки незнайомі предмети, так як вони можуть бути вибухонебезпечні. У разі виявлення вибухонебезпечних предметів, слід негайно повідомити про це дорослим.

 - розпалювати багаття без присутності дорослих і не в спеціально відведених для цього місцях. Йдучи, не забувайте ретельно загасити його водою.

5. На природі дітям суворо заборонено

- відвідувати ліс або парк під час грози, дощу, туману і в темний час доби.

- купатися в річках, озерах, водосховищах та на морі без нагляду дорослих.

- відвідувати лісову зону в період пожежної небезпеки.

Обов'язково після відвідування лісової і степової зони необхідно перевірити себе на наявність кліщів.

 

Головне управління ДСНС

України у Дніпропетровській області


Безпечні канікули

Літо - найбажаніша та найулюбленіша пора для дітей, адже в них тривають канікули, з’являється багато вільного часу, який дітвора прагне провести весело та з користю.

Саме під час канікул діти нерідко залишаються самі вдома. Батькам у такому разі варто подбати про безпеку своїх чад. Зокрема, дорослим обов’язково слід провести з дітьми роз’яснювальну роботу. Малечі треба нагадати основні правила безпеки, можливо, навіть у формі гри змоделювати певну загрозливу ситуацію і «погратися» з дитиною, що вона буде робити, щоб уникнути небезпеки. Біля телефону чи на іншому видному місці потрібно залишити номери телефонів екстрених служб, батьків, решту контактів, куди дитина зможе зателефонувати у разі загрозливої ситуації. Навіть якщо дитина не вміє повідомити про небезпеку сама, вона зможе дати ці контакти сусідам, котрі обов’язково зателефонують Вам і пояснять, що сталося.

Сірники, запальнички, легкозаймисті речовини треба сховати у недоступному для малечі місці та пояснити, що ігри з ними призводять до трагічних наслідків. Дітям варто повідомити, що заборонено, коли вони самі вдома, користуватися електроприладами, газовими плитами без особливої потреби, адже через власну неуважність діти можуть залишити їх ввімкненими, а це, у свою чергу, спричинить пожежу. Небезпечно для малечі також відчиняти двері незнайомцям. Виходячи з дому, попередьте дитину, хто може повернутися додому і коли, назвіть імена тих, кому можна відчиняти, та наголосіть на дотриманні правил безпечної поведінки.

Якщо ж у літню пору малеча буде проводити свій час, відпочиваючи поблизу водойм, не забудьте пояснити такі правила:

  • купатися у річці чи озері без нагляду дорослих дітям заборонено;
  • стрибати у воду з дерева, каменю чи іншої височини небезпечно;
  • щоб не травмуватися під час купання об кам’яне дно водойми, коряги тощо, дітям дозволено плавати тільки там, де вони та дорослі, котрі за ними стежать у воді, добре знають дно.

Запам’ятайте та навчіть дітей, що відпочивати дозволено тільки на спеціально облаштованих пляжах під наглядом дорослих, де завжди чергують рятувальники, котрі, у разі, якщо щось трапиться, зможуть прийти на допомогу!

У літню спеку добре йти до лісу. Не дивно, що діти також полюбляють такий відпочинок. Розкажіть їм, яких правил безпеки слід дотримуватись у лісових масивах. Зокрема, для розведення багаття потрібно обрати розчищену ділянку, щоб найближчі дерева знаходились на безпечній відстані від багаття. Обов’язково спостерігайте за полум’ям, а коли залишаєте місце, де розводили багаття, загасіть його та засипте землею чи залийте водою. Зовсім малим дітям заборонено розпалювати вогнище самостійно!

Надзвичайники Дніпропетровщини нагадують: дотримання основних правил безпечної поведінки допоможе уникнути неприємностей та дозволить гарно провести вільний час. Тому, батьки, вкотре нагадайте дітям ці правила та подбайте про безпечний відпочинок вашої малечі!

 

Головне управління ДСНС

України у Дніпропетровській області


Ігрові вправи з підготовки до дій під час пожежі

Найкраще навчити дитину орієнтуватися в складних ситуаціях можуть лише батьки своїм власним прикладом. На думку надзвичайників Дніпропетровщини, особливо плідним буде навчання, коли воно відбуватиметься разом з дітьми у формі гри.

Якщо у вашій квартирі або будинку сталася пожежа, слід прийняти ряд заходів, які допоможуть вибратися назовні неушкодженими. Наведені нижче вправи допомагають навчитися таким заходам.

1. Вправа зі скачування з ліжка

Якщо ви прокинулися від шуму пожежі або запаху диму, не сідайте в ліжку, а скотіться з нього прямо на підлогу. Якщо ви сядете в ліжку, ви можете вдихнути дим, в якому можуть бути отруйні гази.

2. Вправа з переміщення поповзом

Проберіться поповзом по підлозі під хмарою диму до дверей вашої спальної кімнати. Так ви уникнете отруєння димом.

3. Вправи з визначення, чи є пожежа за дверима, і захисту від диму

Дійшовши гусячим кроком  до дверей, не відкривайте їх, так як за ними може бути вогонь. Обережно доторкніться до дверей або ручки тильною стороною долоні. Адже, тильною - більш чутливою - стороною долоні безпечніше й ефективніше можна визначити температуру дверей та ручки. Якщо за дверима пожежа - температура висока. Якщо двері не гарячі, ви можете їх обережно відкрити. Якщо двері гарячі, не відкривайте їх, а закупорьте щілину під дверима, щоб запобігти подальшому проникненню диму, повертайтеся поповзом у глибину кімнати і приймайте заходи з порятунку.

4. Вправа з затримки дихання і відкривання вікна

Відкрийте вікно. Можливо, доведеться зробити вдих і затримати дихання, ставши на ноги в диму, щоб відкрити вікно. Рекомендується скоротити до мінімуму час, протягом якого ви знаходитесь в диму, тому перед тим як піднятися, щоб відкрити вікно, слід зробити глибокий вдих. Потім піднятися, відкрити ручки вікна, знову присісти навпочіпки і глибоко вдихнути, а потім, відкривши вікно, висунутися з нього і закричати: «Допоможіть! Пожежа!»

Якщо, стоячи біля вікна, ви задихаєтеся від диму, знову сядьте навпочіпки і глибоко вдихніть. Потім знову, висунувшись з вікна, кличте на допомогу, намагаючись привернути до себе увагу.

5. Вправа з виходу з палаючої квартири

Якщо можна відкрити двері вашої спальні, виберіться з неї гусячим кроком і закрийте за собою двері. Пересуваючись навпочіпки, щоб залишатися нижче рівня диму, прямуйте з вашої квартири до виходу. Дайте знати всім у квартирі про пожежу, але не піддавайте себе при цьому ризику. Якщо через пожежу ви не можете вийти з квартири, поверніться в свою кімнату і виконуйте дії, описані в завданні 4. Ви обов'язково повинні закривати за собою всі двері, через які проходите.

6. Вправа з переміщення телефону і викликом Служби порятунку «101»

Як тільки ситуація стане досить безпечною, щоб подзвонити, викличте вогнеборців Державної служби України з надзвичайних ситуацій (ДСНС). Якщо ви не можете вибратися в безпечне місце, можливо, і ви зможете скористатися мобільним або стаціонарним телефоном у вашій квартирі, сядьте на підлогу і набирайте «101», щоб викликати пожежників. Це можна зробити лише за умови, що ви не піддаєтеся ризику: за зачиненими дверима, які відгороджують вас від вогню, і лежачи на підлозі, нижче рівня диму.

7. ВАЖЛИВО: Відпрацюйте відповідну ситуацію з дзвінком диспетчеру

1. Адреса?

2. Об'єкт? (Де пожежа, наприклад: у дитсадку, в квартирі, на складі і т.д.);

3. Що горить? (Що конкретно горить у квартирі або деінде);

4. Номер будинку;

5. Номер корпусу;

6. Номер під'їзду;

7. Номер квартири;

8. Який поверх та скільки поверхів у будинку;

9. Код для входу в під'їзд.;

10. Чи є небезпека для людей;

11. Прізвище;

12. Контактний телефон.

 

8. Вправа з гасіння на собі або на комусь палаючого одягу

Діти та дорослі повинні знати те, що багато осіб при пожежі отримують серйозні опіки через те, що на них загоряється одяг.

Що потрібно робити з людиною в цьому випадку:

- зупинити його (біганина і паніка в цьому випадку не допоможуть, а будь-який рух повітря або вітер ще більше розпалять полум'я і воно швидше пошириться по одягу);

- повалити на землю або на підлогу (постарайтеся поставити йому підніжку - коли людина перебуває у вертикальному положенні, вогонь, рухаючись вгору, наближається до обличчя);

- катати його по землі або по підлозі, так як це гасить полум'я;

Якщо поблизу є шматок щільної, а краще вологої тканини - накиньте її на палаючу людину. Це припинить доступ кисню. Коли полум'я буде потрібно викликати швидку медичну допомогу на номером 103 і почни охолоджувати опіки водою. Не можна знімати ніякі предмети одягу, які прилипли до ураженого місця потерпілого.

 Якщо одяг палає на вас, якнайшвидше лягайте на землю та закрийте обличчя руками, аби убезпечити травмування. Перекочуйтеся з боку на бік, аби загасити одяг на собі. 

 

Головне управління ДСНС

України у Дніпропетровській області

 

 


Щоб зимовий відпочинок був безпечний дотримуйтесь наступних рекомендацій

 

  Міцність льоду слід перевіряти палицею, і в жодному разі ногою

Для того щоб не трапилося нещастя, слід пам’ятати:

– виходити на лід можна лише тоді, коли його товщина досягне 7 см;

– масова пішохідна переправа може бути організована лише за товщу льоду понад 15 см, відстань між людьми, які прямують переправою, повинна бути не менш ніж 5 м;

– під час масового катання на ковзанах лід має бути не тоншим за 25 см.

Стан людини, яка опинилася в холодній воді

    У людини в крижаній воді перехоплює дихання, голову ніби стискає залізний обруч, пришвидшується серцебиття. Щоб захиститися від небезпечного холоду, організм «вмикає» захист – починається сильне тремтіння. Внаслідок цього організм зігрівається, але через деякий час і цього тепла стає недостатньо. Коли температура поверхні тіла знижується до 30 градусів, тремтіння припиняється й організм дуже швидко охолоджується. Дихання стає все рідшим, пульс сповільнюється, тиск падає. Смерть людини, що несподівано опинилася в холодній воді, настає найчастіше через шок, що розвивається протягом перших 5–15 хвилин після занурення у воду або порушення дихання.

Правила безпеки

Під час перебування на льоду рибалкам та іншим особам необхідно дотримуватись таких правил безпеки:

– з’ясуйте заздалегідь, чи немає підозрілих місць на кризі (лід може бути не міцним біля стоку води, тонким або крихким поблизу кущів, очерету, під кучугурами);

– обминайте ділянки, які вкриті товстим шаром снігу (під снігом лід завжди тонший);

– не пробивайте в одному місці багато лунок;

– не збирайтеся великими групами на невеликій площі льоду;

– не пробивайте лунки на переправах;

– візьміть із собою палицю для того, щоб перевіряти міцність льоду;

– не ловіть рибу поблизу вимоїн та занадто далеко від берега;

– завжди майте під рукою міцну мотузку, довжиною 12–15 метрів;

– тримайте поруч із лункою дошку або велику гілку;

– якщо лід почав тріщати та з’явилися характерні тріщини – негайно повертайтеся на берег. Не біжіть, а відходьте повільно, не відриваючи ступні від льоду.

Якщо провалились під лід

У випадку, якщо ви все ж таки провалилися під лід, то:

– не піддавайтеся паніці, утримуйтеся на плаву, уникаючи занурення з головою;

– кличте на допомогу;

– намагайтеся вилізти на лід, наповзаючи на його край грудьми, широко розкинувши руки і почергово витягуючи на поверхню ноги;

– намагайтеся якомога ефективніше використати своє тіло, збільшуючи ним опорну площу;

– вибравшись на лід, перекотіться і відповзайте в той бік – звідки прийшли, – де міць льоду вже відома.

Далі необхідно переодягнутися. Якщо сухого одягу під руками не виявилося, треба викрутити мокрий і знову одягнути його. Щоб зігрітися, виконуйте будь-які фізичні вправи. Можна розтертися сухою вовняною тканиною, потім необхідно сховатися в захищеному від вітру місці, добре укутатися, по можливості випити чогось гарячого.

Допомога іншому

Звичайно, намагатися врятувати людині життя почесно, але перш ніж кинутися до того, хто провалився, необхідно:

– покликати (якщо це можливо) на допомогу;

– знайти предмет, який можна кинути потерпілому (міцну палицю, мотузку, власний пояс, шарф, сумку або рюкзак, якщо вони без речей і мають довгу, міцно пристрочену лямку);

– оцінити, наскільки далеко від берега опинився потерпілий, і чи є можливість без перешкод дістатися до нього.

Якщо впевнені, що зможете (чи готові) врятувати людину, то:

– гукніть, що йдете на допомогу;

– наближайтесь до ополонки поповзом, широко розкинувши руки;

– підкладіть під себе лижі, дошку, фанеру;

– не підповзаючи до самого краю ополонки, подайте потерпілому палицю, жердину, лижу, шарф, вірьовку, санчата чи щось подібне і витягніть його на лід;

– витягши потерпілого на лід, разом із ним поповзом повертайтесь назад;

– по можливості потерпілого швидко переодягніть у сухий одяг, організуйте обігрів спини і грудей, зробіть масаж кінцівок;

– потерпілого необхідно терміново доставити в тепле приміщення, по можливості надати першу допомогу, необхідну при переохолодженні, і викликати швидку допомогу;

– в жодному разі не давайте потерпілому спиртне «для зігріву». Спиртне в цьому випадку провокує різке некероване зниження внутрішньої температури тіла.

Будьте обережними, не ризикуйте своїм життям!

 

Явна і прихована загроза

У будь-яких соціальних мережах існує небажаний контент: починаючи від дурних відео і нецензурної лексики та закінчуючи сценами еротичного характеру і жорстокості.
У гонитві за «хайп» підлітки часом викладають в інтернет такі зображення, які витримає не кожен дорослий, і вони обов’язково «попадуться на очі» дитині: після переходу в розділ «рекомендовані» користувач отримує доступ до найбільш популярних роликів. Їх будуть обговорювати і клас, і школа.
Зараз поняття «соціальні мережі» і «залежність» практично стали синонімами, і TikTok в питаннях звикання обігнав усіх. На відміну від схожих сайтів, пости в TikTok не обмежуються підписками користувачів, і тому ніколи не закінчуються. Стрічка, по суті, нескінченна, і підлітки «залипають» тут надовго!
Додаток підбирає рекомендовані відео для кожної людини за допомогою спеціальних алгоритмів. Вони засновані на індивідуальних перевагах користувача. Тобто, якщо дитина дивиться уроки з вокалу, то в рекомендаціях будуть з’являтися подібні відео. Але якщо він випадково відкриє ролик, який містить сцени жорстокості, то в його стрічці подібних відео стане більше.
Навіть якщо дитина уникає подібного контенту, залишається загроза з боку третіх осіб. Люди можуть скористатися інформацією, яку публікує дитина, в своїх цілях. Стало відомо, що TikTok нехтує безпекою персональних даних, тому ця соціальна мережа в Америці була визнана серйозною загрозою національній безпеці.
Поради
Обговоріть з дитиною перераховані вище ризики і запропонуйте разом придумати, як їх уникнути.
Розгляньте можливість обмежити «серфінг» в додатку.
Обговоріть культуру поведінки в інтернеті — не варто розповідати незнайомцям подробиці особистого життя і персональну інформацію.
Поцікавтеся у дитини, що їй подобається в ТікТоку, нехай покаже і розповість про улюблених блогерів. Це допоможе вам зблизитися та краще зрозуміти її.

 

Марно намагатися боротися з прогресом. Ігнорувати його — небезпечно. Так чи інакше соцмережі нікуди не зникнуть, і наші діти все одно будуть ними користуватися. Так давайте допоможемо їм навчитися грамотно і безпечно ними користуватися.

 

Інформаційно-просвітницькі заходи щодо протидії булінгу(цькуванню)

В школі традиційно проведені інформаційно-просвітницькі заходи протягом лютого 2021 року серед учасників освітнього процесу щодо булінгу (цькування) та нетерпимого ставлення до насильницької моделі поведінки у міжособистісних стосунках.

Інформаційно-просвітницькі заходи з протидії булінгу класні керівники обирають самостійно з урахуванням мікроклімату в учнівському середовищі (безпечного освітнього простору) та вікових особливостей школярів.

Профілактична діяльність, спрямована на запобігання вчинення дитиною та стосовно дитини булінгу (цькування).

Організовані позаурочні заходи з профілактики конфліктних ситуацій з використанням медіації:

·         заняття «Протидія булінгу в дитячому середовищі»;

·         заняття-тренінг «Запобігання насильству над дітьми»;

·         тренінг «Конфлікт. Вирішення конфліктів мирним шляхом»;

·         заняття з елементами тренінгу «Попередження конфліктів у соціальних мережах», «Конфлікти та шляхи їх подалання»;

·         квест «Подолаємо конфлікт дружною командою»;

·         година спілкування «Сторінками Міжнародної конвенції про права дитини» (право бути вислуханою та брати участь у процесі прийняття рішень, які впливають на її життя), «Кібербулінг» або агресія в Інтернеті»;

·         правопросвітницька робота «Кримінальна відповідальність неповнолітніх. Відповідальність за свої дії»;

·         дискусійний клуб «Чи поважаєте ви суспільні цінності» (особисті, гендерні, етнічні, культурні, мовні відмінності), «Ваше ставлення до загальнолюдських моральних цінностей»;

·         відеолекторії «Гендерні аспекти безпекимиробудування», «Конфлікт+Медіатор=Порозуміння», «Нік Вуйчич. Булінг у школі та як з ним боротися»;

·         вправи на зняття агресивності та інших негативних проявів.

https://zdvrobotu.blogspot.com/2021/02/blog-post_38.html

 

 

 

"Наші герої"-  пам'яті Грінченка Миколи Грінченка - https://www.youtube.com/watch?v=O-mxYFH0dzY&feature=youtu.be

 

 

ЗВЕРНЕННЯ ДО БАТЬКІВ

Головне управління з питань надзвичайних ситуацій вкрай стурбоване станом, що склався з травмуванням і загибеллю дітей внаслідок нещасних випадків за 11 місяців 2020 року.

Варто знати, що з початку року на пожежах загинуло 5 дітей та 12 травмовано. Також, рятувальникам вдалося врятувати 25 дітей. Що стосується ситуації на водних об’єктах, то загинуло 13 дітей та 2 врятовано. Ще є випадки травмування підростаючого покоління під час виявлення вибухово-небезпечних предметів.

Тож, кількість смертельних випадків та травмування серед дітей змушує звернутися до кожного громадянина Дніпропетровщини, особливо до батьків.

Біда трапляється тоді, коли дітей залишають напризволяще, там, де на кожному кроці на них чатує небезпека.

Рятувальники Дніпропетровщини вживають багато заходів для навчання підростаючого покоління самим необхідним правилам безпеки життєдіяльності, але через пандемію Covid-19 зменшено кількість відвідуваннь дошкільних, шкільних та інших навчальних закладів та призупинено проведення акцій Всеукраїнського та обласного масштабів. Але, надзвичайники не в змозі охопити стовідсотково всю молодь та підростаюче покоління Дніпропетровщини, тож звертаємося до батьків з проханням!

Шановні батьки, пам’ятайте! Легковажне поводження малечі з вогнем, газом, на воді, незнання елементарних правил безпечної поведінки – є першопричини сумних та трагічних наслідків.

Найперше, що радять Вам зробити надзвичайники, так це як можна частіше проводити зі своїми дітьми розмови щодо безпечного поводження в побуті, школі, на вулиці та закладах з масовим перебуванням людей.  Виділіть декілька хвилин на відверту розмову з дітьми. Пам'ятайте, ці хвилини  вимірюватимуться ціною життя.

В жодному разі - не залишайте дітей без нагляду!

Дбайте про безпеку своїх нащадків, власним прикладом, дотримуючись правил безпечної поведінки в побуті.

Пам'ятайте, що життя наших дітей залежить тільки від нас самих.

 

 

Будь ласка! Навчіть дітей, що у разі надзвичайної ситуації слід телефонувати за номером Служби порятунку - 101!

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Милі і дорогі наші випускники!

Вітаємо вас із закінченням школи! 

Ось і закінчився черговий етап у вашому житті. Ви переходите в доросле життя. Тому ми хочемо Вам сказати напутні слова. Ідіть завжди за своєю мрією і не відступайте, знайдіть щастя в житті і не пропустіть його. Удачі і успіхів вам нехай на складному, але дуже цікавому життєвому шляху. Сьогодні ви залишаєте рідну школу, і все, що вас чекає у дорослому житті, тепер залежить тільки від вас самих. Тут вас навчили бути щирими, самостійними, відповідальними, чуйними. Навчили дружити, відстоювати свою думку, любити науку, дбайливо ставитися до знань, тобто дали основу того, без чого неможливо стати справжньою Людиною з великої літери! Побажаємо вам не розгубити все це, а примножувати, виховувати в собі найкращі якості. Бажаємо, щоб ваші мрії здійснилися. Удачі вам, нових досягнень, щастя і успіхів у подальшому житті!

 

Рідні, любі ви наші,
Вчора стояли біля дошки,
Немає нікого на світі краше,
Ви - шкільні випускники!

Бажаємо життя безтурботного,
І в ньому блискучих перемог!
Здоров'я і любові вам ніжною,
Зберігає нехай Бог від зла і бід!

ВІДЕО - https://drive.google.com/file/d/16bknPG6gPg6rp9aW5xmGXiedb1l7s-_M/view?usp=sharing

 

Що означає «самоізоляція»?

Самоізоляція означає, в першу чергу, утримання від контактування з іншими людьми для того, щоб зменшити ризики інфікування. Це включає будь-які ситуації, коли ви можете тісно контактувати з іншими людьми (наприклад, близький контакт віч-на-віч на відстані менше 1 метра або тривалістю понад 15 хвилин). В тому числі публічні заходи, робота, навчання, релігійні служби, спортивні змагання, розважальні заходи, користування транспортом, екскурсії, відвідування ресторанів тощо.

Виключенням є лише звернення за медичною допомогою.

Для кого потрібна самоізоляція?

Самоізоляція потрібна, в першу чергу, якщо:

  • Ви очікуєте результатів тесту на новий коронавірус СОVID-19.
  • Якщо ви близько контактували з особами, що захворіли на СОVID-19.
  • Якщо ви нещодавно повернулись з провінції Хубей Китайської народної республіки, Ірану, окремих регіонів Італії (Ломбардія, Пьемонт та Венето) - навіть при відсутності симптомів.
  • Якщо ви нещодавно повернулись з Китаю (окрім провінції Хубей), Таїланду, Японії, Південної Кореї, Сінгапуру, Малайзії, Тайваню та відчуваєте кашель, ускладнення дихання та/або підвищення температури.

Скільки триває самоізоляція?

Якщо вам було рекомендовано або ви прийняли рішення про самоізоляцію, вона повинна тривати не менше 14 днів з дати настання випадку, який став причиною самоізоляції - подорожі, контакту з хворим тощо.

 

Як підготуватись до самоізоляції?

По-перше, спробуйте спланувати час самоізоляції так, щоб у вас не виникало необхідності виходити з дому або приймати відвідувачів та гостей, в тому числі поясність це друзям та родичам, а також спробуйте обговорити умови дистанційної роботи з роботодавцем.

Збережіть контакти вашого лікаря та попередньо повідомте його про ваше причини вашого рішення про самоізоляцію, а також оберіть контактну особу з кола ваших друзів або родичів, до яких ви будете звертатись в першу чергу за допомогою.

 

 

Що робити, якщо я живу не сам/сама?

Якщо ви проживаєте з сім’єю чи сусідами, намагайтесь ізолюватись в окремій кімнаті, яку є можливість провітрювати. Якщо є можливість користуватись окремою ванною кімнатою та/або туалетом, а також харчуватись і готувати їжу окремо - скористайтесь нею.

Не забувайте про загальну гігієну, регулярне миття рук з милом, прибирання, в тому числі вологе прибирання поверхонь, гігієну кашлю та використання одноразових серветок та хустинок. При вимушених контактах з людьми, за можливості, одягайте медичну маску та викидайте її після використання або забруднення.

Якщо у вас є домашні улюбленці, ізолюйте себе від них також, або мінімізуйте контакт з ними.

Як мені харчуватися та здійснювати покупки?

Спробуйте мінімізувати походи в магазини. Якщо є можливість - попросіть друзів або родичів доставляти вам їжу до порогу дверей або користуйтесь послугами доставки з дистанційною оплатою їжі та інших необхідних товарів.

Що робити, якщо мені необхідно покинути житло?

Якщо все ж є невідкладна необхідність відвідати місця надання послуг - одягайте маску та мінімізуйте контакти.

Якщо потрібно скористатись транспортом - обирайте місце біля вікна та, за можливості, в пустих рядах. Користуйтесь антисептиком для рук та дотримуйтесь гігієни кашлю.

Якщо вам стало зле в громадських місцях - негайно зверніться за медичною допомогою.

Що робити якщо в мене з’явились симптоми?

Якщо під час самоізоляції у вас з’явились симптоми - кашель ускладнене дихання, підвищена температура - негайно зверніться за медичною допомогою та повідомте про свою історію подорожей та можливого контактування з особами, хворими на гострі респіраторні захворювання

 

 

 

 

 

ШАНОВНІ ПОКРОВЧАНИ!

 

 

ПОЛІЦІЯ ІНФОРМУЄ!

Відповідно до статті 29 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб»

ЗАБОРОНЕНО до 24 квітня 2020 р.:

  1. 3 6 КВІТНЯ 2020 р. перебування в громадських місцях без вдягнутих засобів індивідуального захисту, зокрема респіратора або захисної маски, у тому числі виготовлених самостійно;
  2. 3 6 КВІТНЯ 2020 р. переміщення групою осіб у кількості більше ніж дві особи, крім випадків службової необхідності та супроводження осіб, які не досягли 14 років, батьками, усиновлювачами, опікунами, піклувальниками, прийомними батьками, батьками-вихователями, іншими особами відповідно до закону або повнолітніми родичами дитини;
  3. Перебування в громадських місцях осіб, які не досягли 14 років, без супроводу батьків, усиновлювачів. опікунів, піклувальників, прийомних батьків, батьків-вихователі в, інших осіб відповідно до закону або повнолітніх родичів дитини;
  4. Відвідування закладів освіти її здобувачами;
  5. відвідування парків, скверів, зон відпочинку, лісопаркових та прибережних зон, крім вигулу домашніх тварин однією особою та в разі службової необхідності;
  6. Відвідування спортивних та дитячих майданчиків;
  7. Проведення всіх масових (культурних, розважальних, спортивних, соціальних, релігійних, рекламних та інших) заходів, крім заходів, необхідних для забезпечення роботи органів державної влади та органів місцевого самоврядування, за умови забезпечення учасників засобами індивідуального захисту;
  8. Роботу суб’єктів господарювання, яка передбачає приймання відвідувачів, зокрема закладів громадського харчування (ресторанів, кафе тощо), торговельно-розважальних центрів, інших закладів розважальної діяльності, фітнес-центрів, закладів культури, торговельного і побутового обслуговування населення.
  9. Регулярні та нерегулярні перевезення пасажирів автомобільним транспортом у міському, приміському, міжміському, внутрішньообласному та міжобласному сполученні, зокрема пасажирські перевезення на міських автобусних маршрутах у режимі маршрутного таксі.
  10. Перевезення пасажирів залізничним транспортом в усіх видах внутрішнього сполучення (приміському, міському, регіональному та дальньому).
  11. Відвідування установ і закладів, що надають паліативну допомогу, соціального захисту, в яких тимчасово або постійно проживають/ перебувають діти, громадяни похилого віку, ветерани війни і праці, особи з інвалідністю, особи із стійкими інтелектуальними або психічними порушеннями, установ і закладів, що надають соціальні послуги сім’ям/особам у складних життєвих обставинах, крім установ і закладів, які надають послуги екстрено (кризово);
  12. Перебувати на вулицях без документів, що посвідчують особу, підтверджують громадянство чи її спеціальний статус;
  13. Самовільно залишати місця обсервації (ізоляції).

Встановити, що особами, які потребують самоізоляції, є:

  • особи, які мали контакт з хворим на СОVID-19 крім осіб, які перебували у засобах індивідуального захисту у зв’язку з виконанням службових обов’язків;
  • особи, щодо яких є підозра на інфікування, або особи, які хворіють на СОУГО-19 та не потребують госпіталізації;
  • особи, які досягли 60-річного віку, крім осіб, які здійснюють заходи, пов’язані з недопущенням поширення СОVID-19, забезпечують діяльність об’єкт ів критичної інфраструктури.

У разі недотримання вимог вищевказаного Закону встановлена:

  1. Адміністративна відповідальність відповідно до ст. 44-3 КУпАП. Сума штрафу складає: для громадян від 17 тисяч до 34 тисяч грн., для посадових осіб — від 34 тисяч до 170 тисяч грн.

  2. Кримінальна відповідальність відповідно до ст. 325 КК України, Сума штрафу складає від 17 тисяч до 51 тисячі грн, а також встановлення покарання у вигляді позбавлення волі до трьох років.

 

 

Заздалегідь, вдячні за порозуміння!!!!
З повагою

начальник Покровського ВП                                                  Микола Романенко


 

 

 

НАГАДУВАННЯ

батькам та учням школи про те, як здійснюється навчальний процес під час карантину:

  • домашні завдання через Viber  вчителі-предметники надсилають у групу “Класні керівники»;
  • класні керівники, отримавши завдання, розсилають їх  учням свого класу;
  • індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги, відбуваються в телефонному режимі з 8.30 до13.00;
  • з 6 квітня учні 5-11 класів матимуть можливість дивитись відео-уроки по телевізору. Щоранку, о 10:00, з понеділка до п’ятниці уроки транслюватимуть українські телеканали:

 • 5-й клас – ПлюсПлюс та 112 Україна
• 6-й клас – ZOOM та NewsOne
• 7-й клас – ZIK
• 8-й клас – Індиго та УНІАН
• 9-й клас – Рада та UA: Культура
• 10-й клас – UA: Перший
• 11-й клас – М1

Також уроки можна буде переглянути на офіційних сторінках Міністерства освіти і науки України у Facebook та YouTube.

 

 

 

Пам’ятка про коронавірус

 

1.  Хто може заразитися цим вірусом?

Люди, які живуть або подорожують в райони, де циркулює вірус 2019-nCoV, можуть піддаватися ризику зараження. В даний час 2019-nCoV циркулює в Китаї, де знаходится переважна більшість інфікованих людей. Захворілі з інших країн перебували серед людей, які нещодавно приїхали з Китаю або жили чи працювали в тісному контакті з цими мандрівниками. Медичні працівники, які доглядають за хворими 2019-nCoV, піддаються більш високому ризику та повинні захищатися за допомогою відповідних заходів профілактики і контролю інфекцій. 

2.  Хто має вищий ризик отримання важкої форми захворювання?

Хоча вірус ще не до кінця вивчений, але на сьогодні відомо, що люди похилого віку, а також з хронічними захворюваннями більш схильні до ризику розвитку важких захворювань.

3.  Як довго вірус живе на поверхнях?

За попередньою інформацією, вірус може виживати на поверхнях лише протягом декількох годин. Прості дезінфікуючі засоби можуть вбити вірус, унеможливлюючи зараження людей.

4.  Чи можна заразитися вірусом 2019-nCoV від людини, у якої немає симптомів?

Люди, інфіковані 2019-nCoV, можуть бути заразними до того, як проявляться симптоми. Однак, ґрунтуючись на наявних на цей час даних, саме люди, у яких уже є симптоми захворювання, є переважним джерелом  поширення вірусу.

5.  Чи існують на сьогодні специфічні методи лікування?

На сьогоднішній день немає ліків, рекомендованих для профілактики або лікування нового коронавірусу.

Якщо ви хочете захистити себе від зараження новим коронавірусом, вам слід дотримуватися основних правил гігієни, а також уникати по можливості тісного контакту з усіма, у кого проявляються симптоми респіраторного захворювання, зокрема,  кашель і чхання.

Для профілактики захворювання слід дотримуватись стандартних рекомендацій

- часто мийте руки або обробляйте дезінфікуючими засобами;

- під час кашлю або чиханн прикривайте рот і ніс паперовою хусткою, уникайте тісного контакту з усіма хто має гарячку та кашель;

- якщо маєте підвищену температуру тіла, кашель й утруднене дихання, якнайшвидше звертайте до сімейного лікаря та повідомте йому попередню історію хвороби;

- не споживайте сирих чи недостатньо термічно оброблених продуктів тваринного походження.

 

ЯК ЗАХИСТИТИ СЕБЕ ВІД COVID-19 - https://drive.google.com/file/d/1c0RViVEuDj5K4loiGNos6PZexc9ARwsV/view?usp=sharing

 

 

    Вишнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Покровської районної ради Дніпропетровської області

вул. Дніпровська, 49, с.Вишневе, Дніпропетровська область, 53642, тел. (05638) 5-86-37,

e-mail: [email protected] Код ЄДРПОУ 35160573

 

 

НАКАЗ

                                                                                     16.03.2020                                  с Вишневе                           №  25

 

Про організацію роботи

працівників школи на час карантину           

 

         На виконання постанови Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширенню на території України корона вірусу COVID-19» від 11 березня 2020 року №211, наказу МОН №406 від 16.03.2020 року «Про організаційні заходи для запобігання поширенню корона вірусу COVID-19»,враховуючи рекомендації Міністерства охорони здоров я та Кабінету Міністрів України на період встановленого постановою КМУ № 211 від 11.03.2020 карантину

 

НАКАЗУЮ:

 

  1. Із 16.03.2020р. , на час карантину, змінити істотні умови праці працівникам школи
  2. Вчителям:
    1.  організувати дистанційну навчальну роботу з учнями та самоосвітню роботу згідно з індивідуальним планом;
    2. Забезпечити он-лайн консультування учнів з базових предметів.
  3. Класним керівникам тримати тісний контроль з учнями та їх батьками з питання освоєння навчальних програм та їх здоров я.
  4. Визначити місце роботи вчителів за їх місцем проживання.
  5. Техперсоналу школи встановити гнучкий режим роботи (чергування згідно графіка).
  6. Заступнику директора  з НВР Желізняк В.В. та завгоспу Халявці О.С.

провести цільові інструктажі з працівниками щодо дотримання вимог охорони праці, безпеки життєдіяльності під час перебування у закладі освіти в умовах оголошеного карантину.

  1. Координацію роботи щодо виконання цього наказу покласти на заступника директора з НВР Желізняк В.В. та завгоспа Халявку О.С.
  2. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

 

                                                                           Директор школи:                             Л.В.Безрідня

 

 

                                                                  

 

 

 

 

Вишнівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Покровської районної ради Дніпропетровської області

вул. Дніпровська, 49, с.Вишневе, Дніпропетровська область, 53642, тел. (05638) 5-86-37,

e-mail: [email protected] Код ЄДРПОУ 35160573

 

 

НАКАЗ

 

                                                                                        12.03.2020                                  с Вишневе                           №  24           

Про призупинення освітнього

процесу у школі

 

         На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 року № 211 «Про запобігання поширенню на території України корона вірусу  COVID-19», відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 11.03.2020 № 1/9-154, протоколу № 2 позачергового засідання Державної комісії з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій від 10.03.2020  «Про стан забезпечення санітарно-епідеміологічного благополуччя населення України та заходів стосовно стабілізації епідемічної ситуації, спричиненої корона вірусом COVID-19»,  телефонограми департаменту освіти і науки від 12.03.2020 року № 122, протоколу № 6 від 12.03.2020 року позачергового засідання з питань техногенно-екологічної безпеки та надзвичайних ситуацій при Покровській райдержадміністрації,

наказу районного відділу освіти від 12.03.2020 року №33 «Про призупинення освітнього процесу в закладах освіти» та з  метою запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19

 

НАКАЗУЮ:

   

  1.  Призупинити освітній процес у школі з 12 березня по 03 квітня 2020 року.
  2. Заступнику директора з НВР Желізняк В.В.:

2.1  Організувати інформування здобувачів освіти та співробітників  щодо заходів запобігання поширення хвороби, проявів хвороби та дій у випадку захворювання та розміщення відповідної інформації на сайті (https://moz.gov.ua/koronavirus-2019-ncov).

                                                                               Під час карантину

2.2 Відмовитися від проведення та участі у масових заходах, зокрема спартакіад,  змагань, конкурсів, виставок, концертів, пробного зовнішнього незалежного оцінювання тощо.

                                                                                Під час карантину                      

2.3 Забезпечити  проведення навчальних занять  та консультацій за допомогою дистанційних технологій та відпрацювати заняття відповідно до навчальних планів після нормалізації епідемічної ситуації (ущільнення навчального матеріалу, самостійне опрацювання, під час навчальної практики та екскурсій тощо).

                                                                                  До 01.04.2020

2.4 Перевести працівників на роботу в дистанційному режимі  (організаційно-педагогічна, методична тощо).

                                                                                  До 13.03.2020

  1. Медичній сестрі Ткачьовій Н.О.
    1. Забезпечити виконання профілактичних заходів щодо запобігання масового розповсюдження гострої респіраторної хвороби, спричиненої коронавірусом, і гострих респіраторних інфекцій.

Додаток 1

     4. Завгоспу Халявці О.С.

     4.1. З метою економії бюджетних коштів призупинити опалювальний період у школі з 13 березня по 04 квітня 2020 року.

  4.2.  Звільнити сезонних операторів газових котелень, які прийняті на роботу за    договором від районного центру зайнятості, з 13 березня 2019 р

  4.3. У разі критичного зниження зовнішньої температури для дотримання санітарних норм в приміщеннях,  опалення здійснювати тимчасово постійним  оператором  котельні (Клочинський Е.М.

4.4. Забезпечити проведення генерального прибирання приміщень школи з наступною обробкою деззасобами.                        13.03.2020

4.5. Встановити для працівників гнучкий режим роботи згідно графіка.

                                                                                   13.03.2020   Додаток 2

5. Всім працівникам школи перебувати на робочому місці у захисних масках та ризинових рукавичках

      6. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.

 

                                                                                Директор школи                               Л.В.Безрідня

 

 

 

 

 

Лист Головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області від 06.03.2020 №06.2/4028 "Щодо протиепідемічних заходів"

1. https://drive.google.com/file/d/1QH3BK1TuBH7-3-cSNxHgO9sR5ROBawia/view?usp=sharing

2. https://drive.google.com/file/d/1HIgPXDcXnMok5X2ipsuZTwhZXjnXckll/view?usp=sharing

 

5 основних речей, які мають знати батьки про коронавірусну інфекцію COVID-19 та про те, як реагувати, щоб убезпечити свою родину від хвороби. Про це розповідають Міністерство освіти і науки України разом з Міністерством охорони здоров’я сьогодні, 12 березня 2020 року.

https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/5e6/a5c/358/5e6a5c3589391829235565.png

 

“Уряд оголосив загальнонаціональний карантин до 3 квітня. Однак ми розуміємо, що просто не ходити до школи чи іншого закладу освіти – недостатньо. Важливо, щоб батьки знали, як діяти в ситуації карантину та від чого берегти дітей. Тому така інформація зараз дуже потрібна”, – розповіла заступниця Міністра освіти і науки України Любомира Мандзій.

ПЕРШЕ. Інфекція передається переважно повітряно-крапельним шляхом від зараженої людини або через дотик до забруднених поверхонь.

ЩО РОБИТИ: 

  • попросити дітей не підходити ближче ніж на 1 метр до людей, що кашляють, чхають або мають жар
  • нагадувати дітям про обов’язкове миття рук перед прийомом їжі та після відвідування вбиральні (мити руки потрібно щонайменше 20 секунд або використовувати дезінфекційні засоби для рук)
  • попросити дітей утриматися від прийому їжі з загальних упаковок або посуду (горішки, чіпси, печиво та інші снеки), куди багато людей занурюють руки
  • просити дітей уникати привітальних обіймів і рукостискань, поки епідеміологічна ситуація не стабілізується
  • посилити вимоги до вологого прибирання приміщень, очищення та дезінфекції об’єктів, яких торкається велика кількість людей, провітрювати приміщення
  • важливо уникати місць масового скупчення людей

ДРУГЕ. Симптоми інфекції: кашель, біль у горлі, риніт, лихоманка, утруднене дихання, сухий кашель, чхання, біль у грудині; у деяких випадках – діарея або кон'юнктивіт. У складних випадках інфекція може викликати пневмонію. У деяких випадках ця хвороба може бути смертельною, однак переважно це відбувається з людьми середнього чи похилого віку, що мають супутні захворювання. 

ЩО РОБИТИ: 

у разі підвищеної температури дитина має залишитися вдома до повного одужання та одразу отримати консультацію сімейного лікаря.

ТРЕТЄ. Як правильно поводити себе в умовах поширення вірусу?

  • мити руки щонайменше 20 секунд або використовувати дезінфекційні засоби для рук
  • під час кашлю або чхання прикривати рот і ніс паперовою хустинкою, яку потім необхідно викинути; чхати також правильно у згин ліктя
  • не підходити ближче ніж на 1 метр до людей, що кашляють, чхають або мають жар, уникати будь-якого тісного контакту з ними
  • не споживати сирих чи недостатньо термічно оброблених продуктів тваринного походження

ЧЕТВЕРТЕ. Маски не допомагають убезпечити себе від вірусу, вони допомагають лише в тому разі, коли маску носить хвора людина.

П’ЯТЕ. Наразі не існує жодних ліків для лікування чи запобігання коронавірусу. Будь-які пропозиції в Інтернеті про вакцини чи ліки – неправда.

Нагадуємо, що з 12 березня 2020 року в Україні запроваджено тритижневий карантин для усіх закладів освіти. Відповідне рішення Уряд ухвалив сьогодні, 11 березня 2020 року.

 Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину - https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/5e7/b97/e15/5e7b97e15e12f041707072.pdf

 

7 ПОРАД ВІД КОРОНАВІРУСУ/uploads/editor/1848/92723/sitepage_2/files/7_porad_.pdf

ПОРАДИ ВІД КОРОНАВІРУСУ/uploads/editor/1848/92723/sitepage_2/files/7_porad_koronavirus.pdf

Рекомендації щодо проведення профілактичних заходів з недопущення поширення випадків COVID-19 в закладах громадського харчування та продовольчої торгівлі

Поширення випадків нової коронавірусної інфекції (COVID-19) в країнах Європейського союзу та країнах, що ділять спільний державний кордон з Україною, потребують підвищення рівня обізнаності, посилення та проведення додаткових профілактичних заходів в закладах громадського харчування та продовольчої торгівлі на всій території країни.

Загальна інформація про захворювання

Коронавірусна інфекційна хвороба COVID-19 була вперше виявлена в місті Ухань провінції Хубей Китайської народної республіки в грудні 2019 року.

Станом на 2 березня 2020 року в світі зафіксовано понад 89 000 випадків в 67 країнах, в тому числі в країнах, що мають спільний державний кордон з Україною – Білорусі, Румунії та Російській Федерації.

Вірус передається від людини до людини повітряно-крапельним шляхом при тісному контакті.

Основні профілактичні індивідуальні заходи

До основних індивідуальних профілактичних заходів належать:

  • гігієна рук – часте миття з рідким милом або обробка спиртовмісними антисептиками не рідше ніж раз на 3 години, та після кожного контакту з тваринами, відвідування громадських місць, використання туалету, прибирання, перед приготуванням їжі тощо;
  • гігієна кашлю – прикриття роту та носа при кашлі та чханні зігнутою рукою в лікті або одноразовою серветкою, яку необхідно знешкодити відразу після використання;
  • утримання від контактів з особами, що мають симптоми респіраторних захворювань – кашель, лихоманка, ломота в тілі, або збереження обов’язкової дистанції та обмеження часу при контакті (не менше 1 метра);
  • утримання від дотиків обличчя руками;
  • у разі виникнення симптомів захворювання, таких як лихоманка, кашель, ломота в тілі тощо, слід залишитися вдома та утриматись від відвідувань місць скупчень людей;
  • використання медичної маски за наявності респіраторних симптомів, перерахованих вище, її своєчасна заміна (кожні 3 години або негайно після забруднення) з подальшим знешкодженням та миттям рук з милом або обробкою рук спиртовмісним антисептиком відразу після знімання маски.

Інформаційні матеріали додаються.

Попереджувальні заходи з організації роботи

Необхідно:

  • провести роз’яснювальну роботу з персоналом щодо індивідуальних заходів профілактики та реагування на виявлення симптомів серед працівників;
  • роздрукувати та/або оновити інформаційні постери та нагадування персоналу про важливість та техніку миття рук та/або обробку рук спиртовмісними антисептиками;
  • не допускати працівників, які мають ознаки респіраторних захворювань до роботи та обслуговування громадян;
  • забезпечити та контролювати постійну наявність рідкого мила, одноразових паперових рушників, спиртовмісних антисептичних засобів як для персоналу, так і для відвідувачів;
  • забезпечити наявність засобів індивідуального захисту (ЗІЗ) для кожного працівника з розрахунку 1 медична маска на 3 години роботи на особу та 1 флакон (100 мл) спиртовмісного антисептика на 1 особу на зміну (до 12 годин), провести відповідне навчання з використання та знешкодження відпрацьованих масок, серветок та встановити відповідний контроль за дотриманням правил;
  • забезпечити можливість використання спиртовмісних  антисептиків для відвідувачів;
  • оновити контактну інформацію про заклади охорони здоров’я, які надають медичну допомогу при виникненні інфекційних хвороб та використовувати її в роботі, поширити серед працівників;
  • користуватися послугами лише надійних постачальників, які дотримуються високих стандартів гігієни та вимог роботи з персоналом;
  • забезпечити відвідувачів достатньою кількістю одноразових серветок на столах обслуговування (та при видачі меню на виніс).

Дезінфекція, прибирання та утилізація

Необхідно:

  • забезпечити вологе прибирання з використанням миючих та дезінфекційних (в кінці зміни) засобів та провітрювання не рідше, ніж кожні 3 години та після закінчення зміни;
  • проводити обробку поверхонь, місць контакту рук відвідувачів (ручки дверей, місця сидіння, раковини, барні стійки, дитячі кімнати, тощо) спиртовмісними дезінфекційними засобами з мінімальним терміном експозиції відповідно до інструкції;
  • мінімізувати ручне миття посуду та, за можливості, забезпечити миття в посудомийних машинах при високих температурах;
  • забезпечити окреме місце для знешкодження використаних персоналом засобів індивідуального захисту та одноразового посуду, що використовується, в пластикові пакети, що закриваються;
  • забезпечити знезараження (дезінфекцію) зібраних матеріалів перед знешкодженням протягом або в кінці зміни.

Використання дезінфікуючих засобів

При дезінфекції необхідно використовувати стандартні дезінфекційні засоби, зареєстровані відповідно до законодавства, та які мають чинне Свідоцтво про державну реєстрацію. Необхідно дотримуватись інструкції до кожного окремого дезінфекційного засобу, в тому числі щодо дотримання його ефективної концентрації та експозиції (з дотриманням часу перебування на оброблюваній поверхні).

Для дезінфекції можуть використовуватись дезінфекційні засоби та антисептики, зареєстровані відповідно до чинного законодавства та мають чинне Свідоцтво про державну реєстрацію:

  • антисептики для обробки шкіри рук – спиртовмісні препарати (діючі речовини – ізопропіловий, етиловий спирт чи їх комбінації тощо);
  • препарати для дезінфекції поверхонь з мінімальним терміном експозиції (експозиція від 30 сек до 2 хв) - спиртовмісні препарати (діючі речовини – ізопропіловий, етиловий спирт чи їх комбінації тощо) для поверхонь, обладнання тощо – деззасоби на основі четвертинних амонієвих сполук чи хлорвмісні препарати (бажано таблетовані форми для забезпечення чіткого дозування)

Критерії розподілу об’єктів дезінфекції закладів громадського харчування, продовольчої торгівлі за ступенем ризику інфікування та режимами дезінфекції

Ступінь ризику інфікування

Об’єкт дезінфекції

Спосіб дезінфекції

Високий

посуд, кухонне приладдя

протирання, зрошування, замочування та занурення

шкіра рук персоналу

миття рук з милом або спиртовмісним антисептиком

Середній

 

 

поверхні робочих столів, обладнання тощо

протирання, зрошення

поверхні, що контактують з відвіду­вачами (столи, стільці, вітрини тощо)

протирання, зрошення

Низький

підлога, стіни, меблі тощо

протирання, зрошення

 

Для отримання актуальної інформації, рекомендацій щодо планування та організації роботи та донесення її до працівників, користуйтесь надійними джерелами:

Розділ веб-сторінки Всесвітньої організації охорони здоров’я, присвячений новому коронавірусу:

https://www.who.int/health-topics/coronavirus

Веб-сторінки МОЗ України та ДУ «Центр громадського здоров’я МОЗ України»:

https://phc.org.ua/

https://moz.gov.ua/

Сторінки у мережі Фейсбук:

https://www.facebook.com/phc.org.ua/

https://www.facebook.com/moz.ukr

 

 

 

   Педагогічна рада

«Роль національно-патріотичного виховання в школі та сім’ї»

 

Мета: створення сприятливих умов для виховання високоморального, національно свідомого підростаючого покоління, патріотів своєї Батьківщини, спадкоємців і продовжувачів національних традицій.

                         Патріотичне виховання –

                         це сфера духовного життя,

                         яка проникає в усе, що пізнає,

                         робить, до чого прагне, що

                         любить і ненавидить людина,

                         яка формується.

                                                                                В. О. Сухомлинський

 

 

Про участь команди юнаків Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ст.  в обласних  

зональних змаганнях з волейболу

     

          Згідно до Регламенту проведення Олімпіади серед учнів закладів загальної середньої освіти Дніпропетровської області у 2018 році 22 лютого 2018 року відбудуться обласні зональні (східна) змагання серед юнаків та дівчат 2001 року народження і молодші з волейболу на базі Межівської ДЮСШ (пр. Незалежності, 24) – дівчата та  НВК «Межівська ЗШ І-ІІ ступенів – аграрний ліцей-інтернат» (вул. Сонячна, 8) – хлопці.

 

Про  підсумки проведення заходів

щодо  відзначення  Дня  Героїв  Небесної   Сотні

у  школі

 

На виконання    Указу Президента України від  30.09.2017  року №300/2017 "Про відзначення у 2017 році  Дня  Гідності та Свободи", Плану заходів  із вшанування  подвигу  учасників  Революції  гідності  та увічнення пам’яті  Героїв  Небесної  Сотні    на  період до 2020 року, затвердженого розпорядженням Кабінету  Міністрів  України  від 23.08.2017 року№574- р, на виконання наказу відділу освіти від 26.10.2017 р. № 241 «Про затвердження Плану заходів щодо  відзначення  Дня  Героїв  Небесної   Сотні у  ЗНЗ району»,  з метою  вшанування  та  увічнення пам’яті Героїв  Небесної  Сотні, популяризації  їх подвигів;    утвердження в Україні   ідеалів  свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного і майбутніх поколінь об’єктивної  інформації  про доленосні події в Україні початку XXI  століття.

Всі заходи з нагоди  відзначення Дня Героїв Небесної Сотні пройшли на високому методичному рівні. Було підготовлено план заходів.

19 лютого 2018  року під керівництвом педагога-організатора Клочинської В.В. , учні 9 класу провели лінійку-реквієм «День пам’яті Небесної сотні. Герої не вмирають!» з  виконанням Державного  Гімну   України та вшануванням жертв хвилиною мовчання.

 Класні керівники 1-11 класів протягом тижня провели єдину виховну годину на тему: «Герої не вмирають, вони йдуть…».

 Клочинська В.В. підготувала  виставки , експозиції у бібліотеці та музеї, присвячених подіям в Україні 2013 – лютому 2014 року.

Для учнів 5 – 11-х класів Ткаченко Н.М. організували показ документальних  фільмів «Зима, що нас змінила», Революція Гідності», присвячених історичним подіям в Україні під час Революції Гідності (листопад 2013 – лютий 2014року).

Учні школи прийняли участь в урочистому покладанні квітів до місця поховання та біля меморіальної дошки учасника антитерористичної операції  в Донецькій і Луганській області Грінченка Миколи Вікторовича з нагоди  відзначення Дня Героїв Небесної  Сотні.

В школі було проведено акцію для придбання  стенду, що відображає подвиг Героїв Небесної  Сотні. Біля стенду класні керівники провели уроки мужності та патріотичного виховання,  присвячені подіям в Україні  у листопаді  2013 - лютому 2014 року.

Робота учнів, вчителів і класних керівників у заходах з нагоди відзначення Дня Героїв Небесної Сотні  сприяла насамперед розвитку учнів, поглиблювала їх знання з даної тематики.

“Знає хай дитина кожна – жартувати з вогнем не можна!”

Однією з основних форм пожежно-профілактичної роботи в школі є протипожежна пропаганда. Вона повинна бути спрямована на виконання вимог пожежної безпеки і попередження пожеж, викриваючи, в першу чергу, такі причини їх виникнення, як необережне поводження з вогнем, порушення правил експлуатації електроприладів, невиконання протипожежних заходів під час проведення пожежонебезпечних робіт. Тому проведення відповідних заходів у навчальних закладах є доречним і в край необхідним.

 

Районні змагання з волейболу

Урок патріотизму до Дня памяті Героїв Крут:  «Ніколи  Україні не забути цих юних душ нескорений політ»

Метою проведення виховного заходу є виховання у молоді відповідального ставлення до громадянських обов’язків через знайомство зі славними і водночас трагічними сторінками історії України

ДЕНЬ СОБОРНОСТІ УКРАЇНИ

День Собо́рності — свято України, яке відзначають щороку 22 січня в день проголошення Акту Злуки Української Народної Республіки й Західноукраїнської Народної Республіки, що відбулося в 1919 році.

Офіційно в Україні День соборності відзначають з 1999 року.

Свято встановлено в Україні «…враховуючи велике політичне та історичне значення об'єднання Української Народної Республіки і Західноукраїнської Народної Республіки для утворення єдиної (соборної) української держави…» згідно з Указом Президента України «Про День соборності України» від 21 січня 1999 року № 42/99.

У цей день прийнято також згадувати іншу подію, яка відбулась рівно на рік раніше 22 січня 1918 р. - прийняття IV УніверсалуУЦР, яким проголошувалася повна незалежність УНР.

Деякий час, з 30 грудня 2011 року, указом на той час Президента України Віктора Януковича День соборності на офіційному рівні було скасовано і натомість встановлено «День Соборності та Свободи України». Однак 13 листопада 2014 року указом Президента України Петра Порошенка свято було відновлено.

Тренінг "Основні підходи до організації профорієнтаційної роботи

допрофільного та профільного навчання".  

 

        Методисти РМК відділу освіти, молоді і спорту райдержадміністрації 10 січня 2018 року  під керівництвом завідуючої РМК  Шапран Л.Ф.на базі нашої школи  провели тренінг  на тему «Основні підходи до організації профорієнтаційної роботи допрофільного та профільного навчання».

 

 

НОВИЙ РІК 2018

Для успішного здійснення новорічних заходів заздалегідь були підготовлені приміщення для гурткової роботи, спортивний зал, бібліотека закладу.

Важливим є святкове оформлення закладу для приємного перебування учасників дійств, покращення їх емоційного стану, отримання задоволення від спілкування, тому в цьому році цікавими і яскравими були рекреації школи. До цієї справи приєдналися всі класи, обдаровані діти та гуртківці.

До Дня Святого Миколая учням початкових класів, дітям-інвалідам та іншим соціально-незахищеним категоріям дітей організовано дійство «Щастя й здоров’я Вам бажаємо у День Святого Миколая», та продемонстровано виставу казки «Колобок» лялькового театру.

Під час підготовки до свят під керівництвом вчителів трудового навчання Голенко Т.Г, Макарусь Н.М. та педагога-організатора Клочинської В.В. працювали майстерні «Діда Мороза» з виготовлення ялинкових прикрас, новорічних букетів, вітальних листівок, подарунків.

Із 28 грудня 2017 р.  по 29 грудня 2017 р. в усіх класах пройшли новорічні заходи. Цього року впроваджено різноманітні форми проведення заходів: 1 кл.  «Золоте курчатко» (вчитель Сидоренко А.П.);  2 кл. «Під Новий рік, як у казці» (вчитель Мокієнко В.О.); 3 кл. «Новорічна коза- дереза» (вчитель Налапко Т.М ); 4 кл.«Новорічний карнавал» (вчитель Вітько В.І.);  5 кл. – «Новорічна пригода в лісі» (вчитель Северин Л.А.); 6 кл. «Новий рік – веселий чарівник» (вчитель Тараненко С.В.); 7 кл. «Новий рік в турецькій колі» ( вчитель Шульга А.В.), 8 кл. «Новорічна пригода» (вчитель Давиденко О.В.); 9 кл. у колі друзів «Новорічне конфетті» (вчитель Голенко Т.Г.); 10 кл.  «Новорічний калейдоскоп» (вчитель Безрідній Г.О.); 11 кл – «З Новим Роком, друзі» (вчитель Просандєєва О.С.).  

Учні 5-11 класів, вчителі трудового навчання Голенко Т.Г., Макарусь Н.М. провели відкритий майстер-клас із виготовлення різдвяних ялинок та чарівних сніжинок, якими прикрасили новорічну ялинку та святкову залу.

Напередодні новорічних свят під керівництвом педагога-організатора Клочинської В.В. учні школі відвідали Покровський територіальний центр для людей похилого віку з святковим концертом.

Добрі справи

Діти – наш найдорожчий скарб, наша надія, гордість і опора. Розвивати, підтримувати і заохочувати їх – святий обов`язок сім`ї, школи, влади і громадськості. Тільки тоді у нас буде гідна зміна – сильна і красива! Тільки тоді наші доньки і сини будуть рости здоровими, щасливими та впевненими у прийдешньому дні, будуть рости на благо України.

Минають роки, змінюються покоління, а добрі стосунки, традиції, щиросердні дії, співчуття та милосердя, постійна готовність прийти на допомогу, засновані на активній соціальній позиції, багаторічній родинній турботі про дітей залишаються незмінними.

На сьогодні поділитися теплом своєї душі з дітьми, створити для них свято, побачити в їх оченятах вогник добра і віри у надію - дорого коштує.

Радість новорічного свята відчули учні нашої школи, адже Святий Миколай та ляльковий театр з казкою «Колобок» не обминули і їх, прийшовши з подарунками і найкращими побажаннями. А спорядили Святого Миколая з солодощами голова Вишнівської сільської ради Аванісов А.В. та депутати: Лавєрова Л.В., Духновська Н.С., Кулага Л.В. За сприянням депутатів сільської ради придбано для дітей дві пухнасті красуні  - ялинки, щоб Новорічне свято стало цікавим та яскравим .

Другий рік поспіль відбуваються вистави лялькового театру в школі. Казка «Колобок» була продемонстрована завдяки культпрацівникам та учням 6 класу: Базаровій Л., Байкаловій Н., Горєлову Д., Вагановій І., Грушці Є., Залізняк О., Фесенку К.

Вистави добре виховують естетичний смак, моральні якості, яких не вистачає в сьогоднішньому суспільстві, - добра, милосердя, чесності.

Завдяки турботі та небайдужості керівника «Філії ДКЗ №65» ДП «Конярство України»  Науменка О.А. та профспілкового комітету господарства діти працівників цього підприємства та діти пільгових категорій (із багатодітних сімей, діти-інваліди, із малозабезпечених сімей) отримали новорічні солодкі подарунки.

За такий приємний, безкорисливий внесок у виховання підростаючого покоління від імені учнів, батьків і педагогів школи висловлюємо найтепліші слова подяки цим добродійникам і бажаємо їм міцного здоров'я, родинного тепла, Божої ласки. Нехай Ваші благородні справи й надалі примножують добро на Землі!

 

19 грудня - День святого Миколая

Дев'ятнадцятого грудня - день святого Миколая. Св. Миколай також відомий під іменами: Міколай, Міклаш, Йолупукі, Сейнт Ніколаус, Сантаклос, Фадер Крісмас, Пер Ноель, Сінтер Клаас.

Це найбажаніший день у році для дітлахів. Напередодні свята діти пишуть до нього листи зі своїми побажаннями і вкидають їх у поштову скриньку або кладуть за вікно і моляться до нього, просячи передусім здоров’я собі та батькам. У день перед святом згадують всі свої добрі і злі вчинки, зважують: чого більше. Чи буде подарунок, а чи, можливо, різка? Бо чемні діточки обов'язково знайдуть під подушкою подарунок, а неслухняні – прутик. Ця різочка є своєрідним попередженням дитині, що час задуматися над своєю поведінкою і виправитися.

А в ніч на 19 грудня до кожної дитинки приходить Святий Миколай і кладе під подушку подарунки.

В сучасні часи з’явилась добра традиція – саме у день святого Миколая опікуватись сиротами та знедоленими дітьми, даруючи їм подарунки. 

ДЕНЬ МІСЦЕВОГО САМОВРЯДУВАННЯ

Щороку 7 грудня в Україні відзначається День місцевого самоврядування. Вітаємо депутатів  сільської ради, сільського голову Аванісова А.В., усіх, хто причетний до цього свята!

 

ДЕНЬ ЗБРОЙНИХ СИЛ УКРАЇНИ

Відповідно до Закону  України   «Про Збройні Сили України», постанови Верховної  Ради України від 19 жовтня 1993 року №3528-ХІІ  «Про встановлення  свята – День Збройних Сил України на виконання наказу відділу освіти від 09.11.2017 р. № 257 «Про  затвердження Плану заходів

щодо  відзначення Дня  Збройних Сил  України у закладах загальної середньої освіти», з метою вшанування мужності та героїзму захисників незалежності і територіальної цілісності України. День Збройних Сил  України у школі проходив згідно з планом.

         Під час проведення заходів щодо відзначення Дня Збройних Сил  України  було проведено конкурс  малюнку «Мужність і відвага  крізь покоління» серед учнів 1-11 класів. Найкращі роботи таких учнів : 1 клас – Тараненко В., Чайки Ю., Пісіни Б.; 2 клас -  Позняк Е., Пилипчук Б., Соколова К.; 3 клас – Філобок А., Водько Д., Курбакова А.; 4 клас – Сич Е., Васеленко Д.; 6 клас – Ваганова І., Беверакі В., 7 клас Григорець І., 9 клас- Листопад Т.

4-6 грудня були проведено такі заходи : інформаційна година «Історія створення Збройних сил України»(1-4 клас); урок мужності «На варті Вітчизни» до Дня Збройних сил України ( 5-9 клас,); інформаційна година «Свято доблесті і мужності»(10-11 клас).

У шкільній бібліотеці організована тематична виставка «Святкуємо День збройних Сил».

  Вчитель Захисту Вітчизни Безрідній Г.О. для учнів 10-11 класів провів виховну годину на тему: «Захист Батьківщини – святий обов’язок кожної людини» .

 

День  боротьби  проти  СНІДу

 

Відповідно до загальнодержавної цільової соціальної програми протидії  ВІЛ – інфекції / СНІДу на 2014- 2018 роки, на виконання наказу відділу освіти від 24.11. 2017 р № 273 «Про  затвердження Плану заходів з підготовки та проведення у закладах  загальної середньої освіти Дня  боротьби  проти  СНІДу»з метою попередження негативних явищ серед дітей та учнівської  молоді                                                                                               

       План заходів

щодо підготовки та проведення

у школізаходів щодо Дня  боротьби  проти  СНІДу

№ з/п

Захід

Термін проведення

Відповідальний

1.

Організація та проведення

лекцій за темами: «Попередження негативних звичок у дітей та підлітків», «Що треба знати про СНІД», «Здоровий спосіб життя», « У ХХІ століття -  без наркоманії і СНІДу», «Наслідки хвороби СНІД», «Скажемо СНІДу – «Ні»;
 інформаційно-роз’яснювальної роботи серед батьків, учнів щодо дискримінації ВІЛ-інфікованих;
  батьківських  зборів з метою протидії розповсюдженню наркотиків із залученням практичного психолога, учителя біології, шкільної медичної сестри;
    індивідуальної  роботи  з батьками, діти, яких схильні до правопорушень;  конкурс плакатів за  темою «Стоп наркотикам і СНІДу» ;
       - класні години за темами «Профілактика СНІДу та ВІЛ-інфекції» , «Формування здорового способу життя»;
     виховні заходи за темами «СНІД – загроза людству» , «Азбука здоров’я – «Особиста гігієна» ;
 конференції за темою «Толерантне ставлення до людей, що живуть з ВІЛ»;
   конкурс малюнків «Ми проти СНІДу» (9-11 класи), «Я люблю життя» (5-11 класи);
   засідання  круглого  столу  «Ми обираємо життя» (9-11 класи), «Що таке СНІД?» (5-8 класи), «Рання вагітність» (8-10 класи), «Статеві інфекційні захворювання» (8-11 класи), «Рані статеві стосунки» (8-11 класи), «СНІД – чума ХХІ століття» ;

28 листопада-1 грудня 2017року

Класні керівники (1-11 кл.), ЗДВР, педагог-організатор, практичний психолог

 

2.

Проведення вуличних акцій з розповсюдження листівок  « Разом за життя»

01  грудня  2017року

Класні керівники

9-11 кл

 

 

 

Організація    тематичних  книжкових виставок «СНІД – знак біди», «СНІД – трагедія людства», «СНІД – дорога в безодню»;
  виставок   публікацій  про СНІД;

 

28 листопада-1 грудня 2017 року

Бібліотекар

                                                                                                                                  

 

День  Гідності та Свободи 

На виконання    Указу Президента України від  30.09.2017  року №300/2017 "Про відзначення у 2017 році  Дня  Гідності та Свободи", на виконання наказу відділу освіти від 10.10.2017 р. № 225 «Про  затвердження Плану заходів щодо  відзначення  у 2017 році Дня  Гідності та Свободи  у  ЗНЗ району»,  з метою утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного і майбутніх поколінь об’єктивної  інформації  про доленосні події в Україні початку XXI  століття. День Гідності та Свободи  у школі проходив згідно з планом.

Для учнів 10-11-х класів 21 листопада 2017 року  вчитель історії Мормуль В.О. провів виховну годину на тему: « Революція гідності – шлях до нової України»

Під керівництвом ЗДВР Ткаченко Н.М., педагога-організатора Клочинської В.В. підготовлено та проведено загальношкільну лінійку «Ми з вами наші герої »

Класні керівники провели для учнів 5-11класів єдиний урок « Небесна сотня – у наших серцях!»

Для учнів 5-11 класів вчителем інформатики Макарусь Н.М. був організований переглядів відео матеріалів з історії українського державотворення.

Вчителі малювання організувала та провела конкурс малюнків серед учнівської молоді на тему « Небесні герої». Найкращі роботи таких учнів : 1 клас Бережна А., Чайка Ю, 2 клас Пилипчук Б., 3 клас Шульга Е., 4 клас Сич Е.,  6 клас Беверакі В., Грушка Є., Ваганова І., 7 клас Григорець І., Говера М., 8 клас Довганич А., Зубко В., Гаврілко М., 9 клас Гетель В., 10 клас Макшанова А., 11 клас Холостяк О. 

День пам’яті голодоморів

 

         Відповідно до пунктів 9,10 розпорядження Кабінету Міністрів України від 18.08.2017№550-р  «Про затвердження плану заходів на 2017-2018 роки у  зв’язку  з 85-ми роковинами  Голодомору  1932-1933 років в Україні», листа департаменту освіти і науки  облдержадміністрації  від 11.09.2017 №4810/0/211-17 «Про заходи у зв’язку з 85-ми роковинами Голодомору 1932 -1933 років в Україні» на виконання наказу відділу освіти від 12.09.2017 р. №197 «Про заходи у зв’язку з 85-ми  роковинами Голодомору 1932-1933років в Україні». 

Протягом листопада 2017 року в школі пройшли різноманітні інформаційно-просвітницькі заходи, приурочені Голодомору в Україні  1932-33 років.

В шкільному   музеї проведені виховні години «Запали свічку пам’яті» . У шкільній бібліотеці організована тематична виставка «Допоки пам'ять в серці не згасає».

Класні керівники 1-11 класів протягом листопада 2017 року провели уроки скорботи до Днів пам′яті жертв голодомору та політичним репресіям «Минуле стукає у наші серця».

В школі було організовано перегляд відеофільму "Голодомор: очевидці свідчать", мета якого поглибити знання в учнів про Голодомор як геноциду Українського народу, його причини, перебіг і наслідки.

Педагогом – організатором 24.11.2017 р. в школі була проведена загальношкільна лінійка присвячена Дню пам’яті жертв голодомору.

25.11.2017 р. в школі забезпечено приспущення Державного Прапора України.

 У День пам'яті жертв голодомору учні  взяли участь у загальноукраїнській акції «Запали свічку».

В школі пройшли  науково - практичні конференції серед учнів 5-11 класів  «Про великий голод люди говорили пошепки», « Голодомор в Україні – злочин проти нації» в ході яких учасники звернулися до висвітлення таких питань:

- дослідники Голодомору;

- причини Голодомору 1932-33 років;

- діти – жертви Голодомору;

         - Голодомор в  історії моєї родини.

 

ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ ПИСЕМНОСТІ І МОВИ

День украї́нської писе́мності та мо́ви — свято, яке щороку відзначається в Україні 9 листопада. За православним календарем — це день вшанування пам'яті Преподобного Нестора-Літописця — послідовника творців слов'янської писемностіКирила і Мефодія.

 

ЯРМАРОК

 

Осінь… Невпинно опадає листя, сонце балує нас останніми теплими промінцями, небо поступово нахмурюється та сіріє…Пора, коли кожен житель країни шанує працю землеробів, та радіє пишному врожаю, на який витрачено так багато сил! Україна багата традиціями та звичаями, які пов’язані з різними порами року. Одна з них – проведення осіннього ярмарку, як знак вдячності Матінці-землі та роботящим рукам людей з нею пов’язаних.

       Учні та працівники Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ст. не залишились осторонь цього свята, та з великим задоволенням взяли участь у організації шкільного ярмарку. Похмуру погоду розфарбували яскравими кольорами овочів, фруктів та домашньої випічки учні всіх класів школи. Виставка поробок з дарів природи не могла не радувати око! Тишу осінньої пори залили дзвінкими піснями та веселим сміхом діти кожного класу під час захисту своїх «торгових точок». Учні не тільки закликали покупців до своїх ласощів, але й радо купували їх одне в одного. А купувати справді було що!

     До школи на свято радо завітали голова сільської ради Аванісов Анатолій Володимирович, працівники дитячого садочка та жителі села, щоб разом з дітьми розділити радість осіннього святкування та вшанування тяжкої роботи землеробів.

 

     На шкільному подвір’ї було весело й гамірно, учні танцювали та співали. Постаралися діти та їх родини  – їм за це окрема подяка, адже на святі пропонувалися  не лише смачні солодощі, а й оригінальні поробки з овочів та фруктів. Дякуємо усім гостям свята за підтримку та активну участь у проведенні ярмарку!

 

 

ВИЗВОЛЕННЯ ПОКРОВЩИНИ ВІД НІМЕЦЬКО-ФАШИСТСЬКИХ ЗАГАРБНИКІВ

 

Є дати, які пам’ятають всі, коли народилися. Є місця, які пам’ятають всі, де народилися.
 
А є просто пам’ять. Категорія моральна, в якій вкарбовано і дати, і місця, і імена людей. Саме такою вікопомною датою для жителів Покровського району стали 13 – 14 вересня. Саме цими вересневими днями 74 рокИ тому прийшло до жителів району довгождане визволення від німецько-фашистських загарбників.
 

 

 

 

Відзначення

Дня  Українського  козацтва,

Дня  захисника  України під гаслом

«Відповідь  нескореного  народу»

 

Керуючись Законами  України « Про місцеві державні адміністрації», «Про місцеве самоврядування в Україні»,  указом Президента України від 02 грудня 1995 року  №1116/1995  « Про  впорядкування відзначення  пам’ятних   дат і ювілеїв», Указом  Президента  України   від 07 серпня 1999 року № 966/1999   « Про  День  Українського козацтва»,  Указом президента України від 14 жовтня 2014 року № 806/2014 « Про день захисника України», листа міністерства освіти і науки від  19.09.2017  № 1/9-505 « Про відзначення Дня  захисника  України», на виконання наказу відділу освіти від 02.10.2017 р. №222 «Про  затвердження Плану заходів щодо  підготовки  та  відзначення

Дня  Українського  козацтва, Дня  захисника  України під гаслом «Відповідь  нескореного  народу»  щодо відзначення Дня  Українського козацтва, Дня захисника України.

         З метою якісного проведення Дня  Українського козацтва, Дня захисника України було підготовлено план заходів, закріплених відповідним наказом по школі.

Класними керівниками 1-11 класів були проведені тематичні виховні заходи. Загальний рівень проведення виховних заходів можна визначити як достатній, проте класним керівникам слід активізувати діяльність по залученню до подібних тематичних заходів батьків учнів своїх класів, плануючи та проводячи батьківський всеобуч відповідної тематики; а також, щодо запрошення на класні заходи військових, волонтерів тощо.

13.10.2017 року в школі пройшла загальношкільна лінійка до Дня Українського  козацтва, Дня  захисника  України. В гості до учнів завітали учасники бойових дій.  Під час проведення цього заходу школярі привітали гостей зі святом. Захід пройшов на достатньому рівні. Отримав схвальні відгуки серед учнів та педагогів.

12.10.2017 року команда учнів школи (7, 6, 11 класи) під керівництвом учителя фізкультури Безріднього Г.О. взяли участь у козацьких змаганнях «Козацькі розваги, присвячені Дню захисника України».

09.10.2017-13.10.2017 учителями образотворчого мистецтва      організовано виставку дитячих малюнків «Моя країна - Україна», на якій були представлені кращі малюнки учнів про Україну, козаків, народні традиції тощо. 

Сьогодні, як ніколи раніше, актуальною і для дорослих, і дітей є тема миру в нашій багатостраждальній Україні. Рідна земля за всю свою довгу історію пройшла війни та мир, поразки та перемоги, проте завжди пишалася вірними синами та доньками, які ціною власного життя боронили і боронять свій край та з надією дивляться у блакитне українське небо.

З метою виховання в учнів патріотизму, шанобливого ставлення до Батьківщини, гордості за наших захисників Вітчизни напередодні свята 13 жовтня 2017 року у Вишнівській ЗОШ І-ІІІ ст. відбулася зустріч з односельчанами – учасниками бойових дій в зоні АТО – Чередником Дмитром Олександровичем та Рябцуном Олександром Леонідовичем.

Щоб відволікти солдатів від нелегких спогадів і тривожних думок, учні школи підготували для них святковий концерт.

Хвилиною мовчання було вшановано пам'ять усіх загиблих воїнів і випускника нашої школи Миколи Вікторовича Грінченка.

Зустріч була теплою і задушевною. Учні подарували квіти, обереги, малюнки, виготовлені власноруч. Наприкінці заходу діти та вчителі подякували гостям за їх патріотизм та відданість Україні, усі висловлювали надію на те, що незабаром ми будемо жити під мирним небом над головою.
 

 

 

ТИЖДЕНЬ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ

З 9 по 12 жовтня 2017року в школі проведено тиждень  цивільного захисту. Протягом тижня перевірено і приведено в порядок підвальні приміщення, пристосовані для укриття особового складу закладу, поновлено плани евакуації та зроблено запаси питної бутильованої води.

         З працівниками школи було проведено навчання «Дії за сигналами оповіщення цивільної оборони». Класними керівниками 1-11 класів проведено бесіди з питань запобігання виникненню надзвичайних ситуацій техногенного та природного походження, проведено практичні заняття по евакуації учнів, проведено відкритий урок для учнів 1-2 класів  на тему «Вогонь наш друг чи ворог».

 

 

 

 

ПЕДАГОГІЧНА РАДА

"СОЦІАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ ТА УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ В СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ"

 

День вчителя у 2017 році в Україні відзначають 1 жовтня. Професійне свято працівників сфери освіти щороку припадає на першу неділю жовтня.

ДЕНЬ ЗДОРОВ'Я

 

8 вересня діти поспішали до школи з особливо піднесеним настроєм. Адже саме в цей день проходив у школі День здоров’я. Свято розпочала директор школи Безрідня Л.В., яка привітала на лінійці учнів з цим чудовим святом. Потім капітани команд здали рапорти вчителю фізкультури Г.О. Безрідньому. Після цього школярі розійшлися по своїх станціях, а їх було безліч: «Географічна», « Туристична», « Спортивна», «Музична»  та інші. Після того, як всі станції було пройдено, учні поспішали до своїх вогнищ, де кашовари варили куліш. Дуже приємно було бачити серед кашоварів і батьків, бабусь учнів, які прийшли вболівати за своїх дітей і просто, хоч на декілька годин «зануритись» в шкільне життя. 

 

Методичні рекомендації

до проведення Першого уроку за орієнтовною темою

«Україна на карті Європи» у 2017/2018 навчальному році

у початковій школі

 

З огляду на системний процес реформування початкової загальної освіти в Україні та відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти,  навчання та виховання учнів початкової школи має ґрунтуватися на таких ціннісних орієнтирах, які відповідатимуть на усі виклики, що постануть перед Україною найближчим часом.

Головною особливістю сучасної системи виховання у контексті реформування сфери освіти є формування у молодших школярів:

-       умінь усвідомлено обирати шляхи досягнення конкретної мети;

-       прагнення утверджувати рівність і толерантність як ключові цінності демократичного суспільства;

-       усвідомлення власної причетності до європейської та світової спільноти.

         Перший урок має підкреслити цінність загальнолюдських прав і свобод людини, акцентувати увагу на важливості вміння аргументовано відстоювати власну громадянську позицію в суспільно-політичних питаннях, не дискримінуючи при цьому погляди та думки інших. Важливо наголосити на тому, що кожен громадянин повинен з повагою ставитися до мови та культури держави, популяризуючи здобутки та досягнення України у світі, впевнено використовуючи засоби комунікації для налагодження конструктивного діалогу, співпраці, порозуміння.

Оскільки 2017 рік є стартом Всеукраїнського експерименту щодо реалізації Концепції Нової української школи, то тематика Першого уроку має бути пронизана ідеєю формування у школярів базових компетентностей, які мають спрямувати увесь навчальний рік на співпрацю, взаємодопомогу, повагу, людяність, уміння вчитись та навчати інших, проявляти ініціативність та підприємливість не лише під час виконання освітніх завдань, а й стануть базовими компетентностями для вільного орієнтування в будь-якій життєвій ситуації.

Головна мета Першого уроку у школі І ступеня – окреслити роль України у світі та приналежність її до європейської сім’ї народів; формування в учнів нового європейського світогляду, національної свідомості, поваги до рідної мови, зацікавленість її розвитком; розуміння цінності та неповторності кожної мови та держави світу.

 

Завдання Першого уроку:

¾          ознайомити учнів з загальноєвропейськими цінностями та традиціями, місцем та значенням України у світі, культурними надбаннями;

¾          поширювати ідею європейської ідентичності;

¾          утверджувати спільні європейської цінності;

¾          формувати позитивну громадську думку щодо євроінтеграційного курсу України;

¾          мотивувати до вивчення мов європейських країн.

Для якісного забезпечення Першого уроку рекомендуємо використовувати державну символіку України та ЄС; ілюстрації та фотознімки відомих куточків України, Європи, Київської області; ілюстрації краєвидів України та рідного краю; карту Європи; світлини пам’ятних місць України та інших європейських держав.

На Перший урок пропонуємо запросити представників місцевого самоврядування, діячів культури і науки, активістів громадських організацій, волонтерів, учасників АТО.

У ході проведення Першого уроку слід акцентувати увагу на доцільності використання Інтернет-ресурсів, що дає змогу запропонувати учням віртуальні подорожі Україною та країнами ЄС.

Під час підготовки до Першого уроку слід враховувати індивідуальні психолого-педагогічні особливості учнів.

 

ДЕНЬ ЗНАНЬ

Знову ранок першого вересневого дня повниться мелодійними звуками шкільного дзвоника. Знову вулиці нашого Вишневого розквітають від дитячого щебету, юнацьких посмішок та чарівної хуртовини осінніх айстр. Ностальгічні погляди дорослих, душевний щем, смуток і радість – переплелися разом. Це наш край, наша держава зустрічають День знань - справжнє всенародне свято мудрості, доброти і людяності. Так виглядав сьогоднішній день у нашый школі

 

Відбулась серпнева конференція працівників освіти району

Основним на нараді стало питання про підсумки розвитку дошкільної, загальної середньої, позашкільної освіти у 2016-2017 навчальному році та завдання на 2017/2018 навчальний рік.

СВЯТО ОСТАННЬОГО ДЗВОНИКА

 Всеукраїнська щорічна благодійна акція "Назустріч Мрії" 

Станом на сьогодні в Україні гостро стоїть проблема у сфері лікування та реабілітації онкохворих діток, адже Україна на другому місці в Європі з поширення захворювання на рак. Захворюваність за останні 10 років зросла на 8%. У структурі онкологічних захворювань у дітей лідирують лейкемія, пухлини головного мозку і кісток. Така статистика в усьому світі, така статистика і в Україні. В Україні гострими лейкеміями хворіють 300-360 пацієнтів на рік. Це діти абсолютно різної вікової категорії - від одного місяця життя до 18 років, і всі вони потребують дуже агресивного важкого лікування. У першу чергу, це хіміотерапія. На сьогодні, на жаль, зберігається проблема - скільки коштує життя дитини. Коштує воно дорого. Те, що оплачується державою (в залежності від різних груп пацієнтів) - від 40% до 60% потреби.

З метою розвитку системи дитячої реабілітації та виконання Закону України «Про загальнодержавну програму «Національний план дій по реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2016 року (5.03.2009 року № 1065-VI), згідно якому (п.1 Охорона здоров’я та формування здорового способу життя дітей) передбачено створення безпечного і сприятливого середовища для розвитку дитини, збереження її здоров’я і життя; створення системи надання дітям психологічних, соціально-педагогічних, соціально-медичних, юридичних, інформаційних й інших послуг.

Всеукраїнський дитячий реабілітаційний центр «Казковий Світ» здійснює цю роботу протягом дев’яти років. Центр проводять реабілітацію онкохворих дітей безкоштовно та має позитивні результати у щорічному супроводженні понад 500-600 онкохворих дітей завдяки сучасним психотерапевтичним методикам і технологіям: через гру, різноманітних казкових персонажів, клоунів, декорації, уяву дітлахи налаштовуються на одужання, включаються у позитивну казкову програму здоров’я, забувають про свою хворобу.

Центр відвідують діти, які знаходяться на лікуванні в лікарні «ОХМАТДИТ», центрах СНІДу, онкологічних, неврологічних та педіатричних відділеннях медичних установ України та діти, які постраждали під час Антитерористичної операції.

Загалом Міжнародний благодійний фонд «Сильні духом» реалізує такі програми:

  • «Казковий світ» – використання методик арт-терапії на заняттях із дітьми
  • «Чарівні візити» – візити в онколікарні міста Києва та додому до хворих дітей;
  • «Сила чарівної їжі» – підняття апетиту дітей, які знаходяться на лікуванні у онковідділеннях завдяки корисній і здоровій їжі та заняттям із доброю феєю;
  • «Психологічна підтримка родичів хворих дітей та родин, які утратили дитину»;
  • «Казкотерапія» - написання та розробка казок, які лікують: індивідуальних та загальних для хворих дітей всієї України (видання та розповсюдження друкованого та аудіо матеріалу).

Всі ці програми важливі для дитячої реабілітації і потребують фінансової підтримки.

Вже чотри роки ми проводимо щорічну благодійну акцію «Назустріч Мрії» в школі. Кожен рік викладачі та діти із добрими, відкритими серцями приймають участь в  акції та долучаються до допомоги тим, хто дуже-дуже її потребує.

 

День вишиванки: історія свята

Вперше День вишиванки запропонувала відзначати одна зі студенток факультету історії Чернівецького національного університету у 2006 році. Її надихнув знайомий, який постійно носив вишиванку. Того року у вишиванки вдяглися кілька студентів та викладачів Чернівецького університету, тепер це свято набуло міжнародних масштабів.

Дата поки що не офіційна, це відносно нове народне свято. Але масштаби поширення традиції носити вишиванку вражають: такого розмаїття вишиванок, як у третій четвер травня, ви не побачите ніде.

Міжнародна акція флеш-моб

«Тризуб це Україна» («Trident is Ukraine»)

 

У зв'язку з останніми подіями в світі, постала гостра проблема у відсутності ідентифікації українських національних символів за кордоном. Через недостатню поінформованість світової спільноти про національну символіку України, виникла проблема ототожнення традиційних українських національних символів з символами ультраправих рухів.  Такий стан речей дозволяє окремим політичним та громадським силам за кордоном використовувати українську символіку в цілях негативної пропаганди, що в свою чергу призводить до  дезінформації громадськості за кордоном про поточний стан справ в Україні.

З цього приводу Світовим Конгресом Українських Молодіжних Організацій та міжфракційним депутатським об’єднанням «Співпраця: Україна-Діаспора» оголошено міжнародну акцію флеш-моб «Тризуб це Україна» («Trident is Ukraine»), учасником якого може стати кожен, хто підтримує Україну. Основною метою флеш-мобу є поширення поінформованості закордонної спільноти стосовно українських національних символів.

  За ініціативи сектору молоді і спорту Покровської районної державної адміністрації та підтримки директора Вишнівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Безрідньої Людмили Василівни колектив та учні школи взяли участь у міжнародній акції флеш-моб «Тризуб це Україна» («Trident is Ukraine») з метою патріотичного виховання підростаючого покоління, популяризації державних символів України, традиції української державності, національно-визвольної боротьби українського народу, громадянську свідомість, здатність критично і незалежно мислити, бути активним у відстоюванні своєї позиції та готовим до захисту незалежності й територіальної цілісності української держави.

 

 

Акція "Солдатська могила"

 

Шевченківські дні

   

      На виконання Указу Президента України  від 11.04.2012 № 257 «Про додаткові заходи з підготовки та відзначення 200-річчя від дня народження Тараса Шевченка», на виконання листа відділу освіти №  01-10/279                                                                          від 06.03.2017  «Про відзначення Шевченківських днів»,  з метою віддання належної шани Великому Кобзарю.

         В школі були сплановані заходи з підготовки та відзначення Шевченківських днів, які були затверджені директором школи.  В школі проведено Шевченківські дні з 9 березня по 16 березня 2017 року.

        Під час проведення тижня були враховані  вікові  особливості учнів кожної вікової категорії  та звернуто увагу на форми та методи проведення заходів,  залучення  учнів та педагогічного колективу у проведенні заходів до відзначення Шевченківських днів.

      Проведені заходи різноманітні  за змістом та формами. Це тематичні уроки, конкурси творчих робіт, інформаційні хвилинки, конкурси малюнків, знавців творчості  Т.Г. Шевченка, на краще читання віршів, анкетування.

Завідуюча шкільною бібліотекою Клочинська В.В. підготувала книжкову виставку літератури  по  темі: «Незабутній Шевченко», а класні керівники 1-11 класів провели інформаційні хвилинки на вище згадану тему.

10 березня 2017 року Тараненко С.В. та Сидоренко А.П. разом із учнями підготували та провели загальношкільну лінійку присвячену дню народження Т.Г. Шевченка.

Вчитель української мови та літератури Тараненко С.В. 13 березня 2017 р. провела серед учнів 9-11 класів  конкурс знавців творчості  Т.Г. Шевченка. Лісничий Іван учень 9 класу  - кращий знавець.

1 місце – 9 клас

2 місце – 10 клас

3 місце – 11 клас

Вчителі української мови та літератури Тараненко С.В., Просандєєва О.С.  провели конкурс на краще читання віршів Т.Г. Шевченка серед учнів 2-11 класів.

 

(2 - 4 класи)

1 місце - Северин Анюта – 3 клас 

2 місце - Сич Еліна – 3 клас 

3 місце - Павлуцький Мирослав – 4 клас 

(5 - 8 класи)

1 місце – Гетель Валерія – 8 клас 

2 місце – Григорець Іван – 6 клас 

3 місце – Залізняк Ольга – 5 клас 

(9 – 11 класи)

1 місце – Тітовець Євгеній – 11 клас 

2 місце – Макшанова Анна – 9 клас 

3 місце – Каперцова Анастасія – 10 клас 

15 березня для учнів 9-11 класів було проведено анкетування «Шевченко і сучасність». Активну участь у цьому заході взяли учні 9 класу.

У ході проведення тижня була організована виставка малюнків до творів   Т.Г. Шевченка. Найкращі роботи таких учнів: Фесака Назарія, Григорця Івана, Макшанової Поліни, Марченка Даниїла, Ваганової Ілони, Шульги Емілії, Ткаченка Максима.

Немає сумніву, що творча робота учнів, вчителів і класних керівників у заходах посвячених до Шевченківських днів сприяла насамперед розвитку творчої активності учнів і їх інтересу до вивчення історії нашого народу, поглиблювала їх знання з даної тематики. 

8 березня

           Згідно річного плану роботи школи 7 березня 2017 року було проведено свято 8 березня.

         Учні 1-11 класу долучилися до районної акції «Найкращі побажання в день 8 Березня», в ході якої у селі діти подарувати листівку або невеличкий сувенір, виготовлені власноруч, повітряну кульку, привітну усмішку та привітали жінок теплими словами з наступаючим святом.

         Педагог – організатор Клочинська В.В. підготувала свято згідно раніше розробленого та затвердженого сценарію свята. Під керівництвом класних керівників 7- 11 класів були виготовлені стінгазети «Зі святом дорогі жінки».

         Учні 10 класу прикрасили зал відповідно тематики свята.

Свято проводили ведучі заходу – учень 11 класу  Тітовець Євген та учениця 8 класу Гетель Валерія. Вони вправно веселили публіку цікавими сценками між номерами, з їхніх уст пролунав не один вірш та поздоровлення в адресу найпрекраснішої половини нашої школи. Святковий концерт, слова-вітання, вірші, пісні та танцювальні постановки радували глядачів. Всі класи були причетні до проведеного заходу, тому всі присутні отримали заряд позитивної енергії. По закінченню концерту всі жінки  отримали виготовлену власноруч квітку, багато  позитивних емоцій та покинули залу із піднесеним весняним  настроєм.

 

ДЕНЬ ДОБРОВОЛЬЦЯ. ЗУСТРІЯ З ВОЇНОМ АТО

Сьогодні, як ніколи раніше, актуальною і для дорослих, і дітей є тема миру в нашій багатостраждальній Україні. Рідна земля за всю свою довгу історію пройшла війни та мир, поразки та перемоги, проте завжди пишалася вірними синами та доньками, які ціною власного життя боронили і боронять свій край та з надією дивляться у блакитне українське небо. З метою виховання в учнів патріотизму, шанобливого ставлення до Батьківщини, гордості за наших захисників Вітчизни  15 березня 2017 року у Вишнівській ЗОШ І-ІІІ ст. відбулася зустріч з односельцем – учасником бойових дій в зоні АТО – Матолою Дмитром Вікторовичем.

З уст воїна учасники зібрання  почули про реалії війни, яка не вщухає на Сході України. Дмитро Вікторович розповів про важкі будні солдатського життя в окопах, на передовій, де тебе й твоїх побратимів щомиті чекає смерть, про патріотичний настрій наших бійців, про допомогу волонтерів та важливість підтримки захисників Вітчизни. Ми дізналися, що Дмитро Вікторович підписав контракт на військову службу у 2013 році до складу окремої повітряно-десантної бригади №25, яка базується у смт.Гвардійське . З 2014 року воює в Донецькій та Луганській областях. На сьогодні  22-річний хлопець захищає територію України поблизу м.Авдіївка.

Здається недавно, сам, малим хлопчиськом, бігав по шкільному подвір’ї, а сьогодні він - герой, яким всі гордимося. Зустріч була теплою і задушевною. Діти подарували обереги, малюнки, виготовлені власноруч.
А от учням він бажав добросовісно навчатися, любити свою Україну, берегти батьків, вести здоровий спосіб життя, займатися спортом, цінувати дружбу. Ось тоді Україна й матиме справжніх патріотів, які будуватимуть нове, заможне, красиве життя. Україна неодмінно розквітне!

Наприкінці заходу діти та вчителі подякували гостю за його патріотизм та відданість Україні, усі висловлювали надію на те, що незабаром ми будемо жити під мирним небом над головою.
         Через декілька днів боєць знову поїде на службу, а ми будемо його чекати і готуватись до наступної зустрічі. 

 

 

 

 

85-а річниця утворення Дніпропетровської області

2Large_Coat_of_Arms_of_Dnipropetrovsk_Oblast7 лютого відзначаємо 85-ту річницю утворення нашої Дніпропетровщини. Саме в цей день 1932 року внаслідок адміністративної реформи з’явилася на карті Дніпропетровська область.

Славна історія дніпропетровської землі – це частина безсмертної історії нашої України.

На Дніпропетровській землі, овіяній легендами від скіфських поселень, козацької слави до сучасної вугільно-металургійної бази, багатогалузевої  промисловості, аграрного та будівельного комплексів, одного з небагатьох у світі центрів ракетно-космічного будівництва, живуть працьовиті, гарні й розумні люди.

Дніпропетровщина була й залишається економічною опорою держави, утримуючи перші місця серед областей України фактично з усіх соціальних і економічних показників.

Збереження значного науково-технічного й освітнього потенціалу, утвердження глибинних духовних традицій нашого краю, примноження його  культурних надбань – запорука впевненого сьогодення області та її поступу в майбутнє.

 

МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ РІДНОЇ МОВИ

21 лютого представники всіх націй і народностей світу відзначають Міжнародний день рідної мови. Свято було започатковано у листопаді 1999 року на тридцятій сесії Генеральної конференції ЮНЕСКО у Парижі. Про «підтримку мовного та культурного різноманіття та багатомовності» - звучало у заголовку документа. Міжнародне свято рідної мови мало послугувати захисту мови як культурної спадщини кожної окремої національності, кожної народності на нашій планеті.
Історія свята, на жаль, має трагічний початок. 21 лютого 1952 року у Бангладеш (Східний Пакистан) пакистанська влада жорстоко придушила демонстрацію людей, які виражали свій протест проти урядової заборони на використання в країні своєї рідної — бенгальської, мови. Відтоді кожного року Бангладеш відзначає день полеглих за рідну мову. Саме за пропозицією цієї країни ЮНЕСКО проголосило 21 лютого Міжнародним днем рідної мови. 
Рідна мова для кожної людини є важливим елементом культурної свідомості. Вона накопичує традиції й досвід попередніх поколінь і дозволяє передати їх нащадкам. Мова — це історія народу, його світогляд, інтелектуальний та духовний результат кількатисячолітньої еволюції кожного етносу. Без своєї мови, своєї самобутньої культури немає народу. За оцінкою фахівців, із 6000 мов, які нині існують, половина з них знаходиться під загрозою зникнення у найближче десятиріччя. Тому ЮНЕСКО своїм Рішенням прагне підтримувати мову як ознаку культурної приналежності особи. Привернення уваги міжнародної спільноти до цієї теми – важливий крок до визнання необхідності захистити різноманіття культур.
Окрім того, організація вважає, що вивчення іноземних мов та багатомовність є ключами до взаєморозуміння та взаємоповаги.

В Україні це свято відзначають з 2002 року, коли для зміцнення державотворчої функції української мови та сприяння вільному розвитку і використанню інших мов національних меншин України було видане розпорядження “Про відзначення Міжнародного дня рідної мови”.
Відтоді це свято стало ще одним днем пошанування рідної мови в кожному освітньому закладі, у бібліотеках, культурних центрах, просвітницьких організаціях України. 

 

 

Відзначення Дня Героїв Небесної Сотні                                                                                  

 

 

          На  виконання Указу Президента України від 11.02.2015 №69 «Про вшанування подвигу  учасників революції гідності й увічнення пам’яті Героїв  Небесної Сотні», відповідно до листа  Міністерства освіти і науки  України від 05.02.2016№1/9-66 «Щодо вшанування подвигу учасників Революції гідності й увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні», листа  директора  департаменту  інформаційної  діяльності та комунікацій з громадськістю облдержадміністрації від 06 лютого 2017 року  № 142/0/122-17, районного Плану заходів з підготовки та відзначення  у Покровському районі Дня небесної сотні, на виконання наказу відділу освіти №46 від 09.02.2017 «Про  затвердження Плану заходів  з підготовки та відзначення  Дня  Героїв Небесної Сотні  у  загальноосвітніх  закладах району», з метою  утвердження ідеалів свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного і майбутніх поколінь об’єктивної інформації про доленосні події в Україні.

Всі заходи з нагоди  відзначення Дня Героїв Небесної Сотні пройшли на високому методичному рівні. Було підготовлено план заходів.

20 лютого 2017  року під керівництвом педагога-організатора Клочинської В.В. , учні 9 класу провели лінійку-реквієм «День пам’яті Небесної сотні. Герої не вмирають!»з  виконанням Державного  Гімну   України та вшануванням жертв хвилиною мовчання.

 Класні керівники 1-11 класів протягом тижня провели єдину виховну годину на тему: «Вони  пройшли крізь вогонь і зброю».

 Клочинська В.В., Мормуль В.О. підготували  виставки , експозиції у бібліотеці та музеї, присвячених подіям в Україні 2013 – лютому 2014 року.

Для учнів 5 – 11-х класів Ткаченко Н.М. та Мормуль В.О.  організували показ документальних  фільмів «Зима, що нас змінила», Революція Гідності», присвячених історичним подіям в Україні під час Революції Гідності (листопад 2013 – лютий 2014року).

 

День Святого Валентина в школі

 

           Згідно річного плану роботи школи 14 лютого 2017 року було проведено День Святого Валентина на якому звучали пісні про кохання, лірика українських поетів.

         Педагог – організатор Клочинська В.В. підготувала свято згідно раніше розробленого та затвердженого сценарію свята. Під керівництвом класних керівників 9, 10, 11 класів були виготовлені стінгазети  «Святкові валентинки»

         Учні 10 класу прикрасили зал відповідно тематики свята.

Старшокласники показали чудові сценки з життя закоханих. Все свято було наповнене ліричною атмосферою.

 Найбільш тепло глядачі вітали пісні у виконанні Євгенія Тітовця. Особливо сподобалася романтична пісня, яку виконали учні 10 класу. Також відзначились у святі  Альона Федорус, Владислав Нікітчук, Анастасія Сех, Анна Макшанова та багато інших учнів. Майже всі старшокласники були причетні до проведеного заходу, тому всі присутні отримали заряд позитивної енергії.

 

 

Відзначення Дня вшанування

учасників бойових дій на території

інших держав

Всі заходи з нагоди  відзначення Дня вшанування  учасників бойових дій на території інших держав пройшли на високому методичному рівні. Було підготовлено план заходів.

З 06 по 16 лютого 2017  року класні керівники 5-11 класів  провели єдину виховну годину година « Забули б люди назавжди всі війни, але Героїв не забути  нам».

Завідуюча шкільною бібліотекою Клочинська В.В. підготувала літературну виставка в шкільній бібліотеці «Афганська війна».

Для учнів 5 – 11-х класів Ткаченко Н.М. та Мормуль В.О.  підготували перегляд фільму «Афганістан- ти серця мого біль».

Під керівництвом педагога –організатора Клочинської В.В., учні 8 класу 15 лютого провели загальношкільну лінійку «15 лютого- День пам′яті героїв-афганців» з вшануванням жертв хвилиною мовчання.

На уроках історії для учнів школи були проведені уроки мужності «Афганістан - ти серця мого біль».

Для учнів 1-4 класів класні керівники провели бібліотечні уроки «Солдати – інтернаціоналісти в афганській війні», «Воїни-афганці – слава вам».

Серед учнів 4-11 класів проведено  конкурс  малюнку «Діти  за  щастя  та  мир в Україні ». Найкращі роботи таких учнів: Захарчука О. , Марченка Д., Ваганової І., Григорця І., Довганич А., Зубко В., Гаврілко Д., Гаврілко М., Гетель В., Дем ̓ яненко Б., Каперцової А., Тітовця Є. В районному конкурсі  малюнку «Діти  за  щастя  та  мир в Україні » учениця 9 класу Дем ̓ яненко Богдана зайняла ІІІ місце.

Учні школи виготовили сувеніри учасникам бойових дій на території інших держав та учасникам АТО. Також прийняли участь в фотоконкурсі «Листівка до вшанування учасників бойових дій на території інших держав»

 

 

 День Соборності України

                                                                                 та  День пам’яті Героїв  Крут                                                                                                      

 

         Відповідно до  Указу Президента України від 13 листопада 2014 року № 871 «Про День Соборності України», постанови  Верховної  Ради України від 16 травня 2013 року №261-VII  « Про відзначення подвигу героїв  бою  під  Крутами»,  на виконання наказу відділу освіти від 04.01.2017 р. № 6 «Про  затвердження Плану заходів з нагоди   Дня Соборності України  та  Дня пам’яті Героїв  Крут у  ЗНЗ  району»     

 В школі були сплановані заходи до Дня Соборності та  Дня пам’яті Героїв  Крут, які були затверджені директором школи.  В школі проведено Тиждень Дня Соборності України з 16 січня по 23 січня 2017 року.

        Під час проведення тижня були враховані  вікові  особливості учнів кожної вікової категорії  та звернуто увагу на форми та методи проведення заходів,  залучення  учнівських,  батьківських, та педагогічний колективів у проведенні заходів до Дня Соборності.

      Проведені заходи різноманітні  за змістом та формами. Це тематичні уроки, лекції, конкурси творчих робіт, круглі столи, екскурсії у шкільні та районні музеї, конкурси малюнків, виробів дитячої творчості, акції «Діти єднають Україну», перегляди тематичних, історичних фільмів, які дуже вразили змістом учасників заходів до Дня Соборності.  Учні отримали знання не тільки про історію  та історичне значення  Дня Соборності України, а розвивали та удосконалювали навички опрацювання допоміжної інформації, уміння організовувати виставки малюнків, книжкові виставки,  працювати із словниками.

Завідуюча шкільною бібліотекою Клочинська В.В. підготувала книжкову виставку літератури  і  документальних  матеріалів  по  темі: «Єдність і соборність українських земель» та провела бібліотечний урок «Ми українці - єдина сім’я»  для учнів 7 – 8 класів .

20 січня 2017 року в усіх класах був проведений єдиний  урок  патріотизму  на тему:  « На  світі багато чудових країн,  мені наймиліша, найкраща країна, яка піднялася, мов Фенікс, з руїн, безсмертна моя Україна»

Вчитель історії Мормуль В.О. 12 грудня 2015 р. провів науково-патріотичну конференція «На шляху до української соборності» (10-11 кл.) та засідання круглого столу «Всім серцем любіть Україну свою» (11 кл.)

Вчителі української мови та літератури Тараненко С.В., Просандєєва О.С.  провели конкурс читання віршів про Україну серед учнів 8-11 класів.  Активну участь у цьому заході взяли учні 10 класу.

У ході проведення тижня була організована виставка малюнків «Україна–моя молитва». Найкращі роботи таких учнів: Гарілко Марʼяни, Гаврілко Діани, Байкалової Тетяни, Довганич Аріни, Юношевої Христини, Говери Максима.

20 січня педагог-організатор разом із учнями 8 класу підготували та провели загальношкільну лінійку на тему: «Ні, не згасне Україна».

Немає сумніву, що творча робота учнів, вчителів і класних керівників у заходах посвячених до Дня Соборності України сприяла насамперед розвитку творчої активності учнів і їх інтересу до вивчення історії нашого народу, поглиблювала їх знання з даної тематики.

У зв’язку з карантином 02 січня 2017 року проведено  єдині уроки патріотизму до Дня памяті Героїв Крут: « Тобі, Україно  моя,  і перший мій подих, і подих останній тобі» для учнів 1-11 класів. 

 

ДЕНЬ ВЧИТЕЛЯ 

 

 

Дії чергового адміністратора навчального закладу на випадок

надзвичайної ситуації

1.Про загрозу  терористичного акту (захоплення заручників у навчальному закладі):

Негайно проінформувати про факт захоплення заручників у навчальному закладі:

- керівника навчального закладу;

- оперативного чергового міського, районного відділу МВС України  у Дніпропетровській області (тел: 102);

- диспетчера міського, районного відділу ДСНС України у Дніпропетровській  області   (тел: 101);

- чергового, районної, селищної ради (тел:…. )

- при неможливості – хоча б одного з них.

По можливості вияснити (зрозуміти), чого хочуть терористи, визначити для себе, хто з них найнебезпечніший (нервовий, рішучий, агресивний).

Виконувати всі вказівки ватажка, нічого не починати робити без дозволу терориста. Може трапитися, що вимоги до вас терориста та представника влади або міліціонера будуть діаметрально протилежні - робіть так, як вимагає бандит (за це вас не осудить жодна розумна людина).

Якщо терористи жадають від вас співучасті у тих чи інших діях (зв`язати когось, піддати катуванню тощо), постарайтесь не робити цього - продемонструйте свій переляк та безсилля, пошліться на слабкість (не завадить у цьому випадку навіть імітувати втрату свідомості).

Не апелюйте до совісті терористів, це майже завжди марно (вони виконуватимуть те, що задумали, та, щоб перекричати голос совісті, можуть йти на жорсткі й неадекватні дії. Не наполягайте на своєму. Говорити треба спокійно і дивитися прямо у вічі злочинцю (не надумайте зухвало дивитися йому у вічі - це завжди сигнал до агресії).

Не підвищуйте голос і не жестикулюйте, навіть якщо  ви хочете попередити про щось учасників навчально-виховного процесу та працівників школи, які поруч з вами. Якщо ви зрозумієте, що терорист блефує і в руках у нього муляж, не перевіряйте цього! Помилка може коштувати вам життя. Нікого самі не квапте та не підштовхуйте до необдуманих дій. Якщо поблизу стався вибух, не поспішайте покинути приміщення. Вас можуть прийняти за злочинця  і ви мимоволі станете мішенню для групи захоплення.

Продовжуйте виконувати свої обов’язки в залежності від обстановки, що склалася в навчальному  закладі.

 

 

 

Алгоритм роботи (варіант)

№з/п

Алгоритм роботи

Команда, розпорядження

Час

виконання

(хвилини)

1.

З отриманням повідомлення про надзвичайну ситуацію черговий адміністратор доповідає директору навчального закладу

 

до 2-х

2.

Директор навчального закладу приймає рішення про проведення повної або часткової евакуації учасників навчально-виховного процесу, черговий адміністратор

( за відсутності керівника навчального закладу) самостійно приймає рішення про евакуацію)

Увага Всім!!! Інформація про подію: виявлено підозрілий предмет, пожежа, землетрус, розлив ртуті або інше (звучить сирена, та команда голосом щодо події).

Приклад: пожежа на 2-му поверсі, проводиться евакуація.

5-7

3.

Доводить інформацію до ланки зв’язку: секретаря-діловода навчального закладу, яка  проводить оповіщення

101, 102, 103, 104,112, сектор з питань НС

до 8-и

4.

Ланка охорони громадського порядку  разом з командиром групи  (чергові учні старшого класу, групи):

-з першим сигналом отримують завдання від чергового адміністратора;

- проходять всі аудиторії;

- доводять отриману інформацію про подію;

- контролюють евакуацію учасників навчально-виховного процесу з приміщень закладу;

- доповідають черговому адміністратору про проведену евакуацію

 

до 10-и

5.

Черговий адміністратор  організовує роботи:

- комісії  з питань НС;

- формувань цивільного захисту;

- з відключення  струму, газу, водопостачання (у разі необхідності);

- зустрічі автомобілів служб: 101,102,103,104.

У відведеному місці вчителі, викладачі, майстри виробничого навчання  перевіряють наявність  учнів, студентів та доповідають черговому адміністратору.

 

до 15-и

 

Начальник штабу цивільного  захисту навчального закладу

 

 

 

Методичні рекомендації

щодо проведення бесід з учнями загальноосвітніх навчальних закладів

з питань уникнення враження мінами і вибухонебезпечними предметами.

Міни і вибухонебезпечні предмети забрали і скалічили безліч людських життів. Цей жах триває і зараз.

8-го грудня 2005-го року на рівні Генеральної Асамблеї ООН прийнято резолюція №A/RES/60/97, у якій висловлюється глибока стурбованість і занепокоєність масштабними гуманітарними проблемами, викликаними наявністю цієї грізної зброї – мін і вибухонебезпечних пережитків війн і військових конфліктів. У даній резолюції підкреслюється необхідність посилення уваги з боку держав, котрі зіштовхуються з мінної загрозою, а також проводиться відвертий заклик до країн, громадських і неурядових організацій з метою запобігання подальшого використання мін та інших аналогічних небезпечних вибухових пристроїв.

4 квітня офіційно проголошено Міжнародним днем просвіти з питань мінної небезпеки і допомоги в діяльності, пов’язаної з розмінуванням. Небезпека, яку несе в собі використання цього виду озброєнь, має більш серйозні і більш тривалі соціально-економічні наслідки як для мирного населення держав, де є проблема мін і замінованих об’єктів, минулих наслідків військових конфліктів, так і для тих, хто використовує цю зброю у своєму арсеналі.

Декілька загиблих щороку - трагічна реальність. Гинуть дорослі, намагаючись здати небезпечну знахідку до пункту прийому металобрухту або при спробі розібрати пристрій з метою отримати вибухову речовину; гинуть діти, які з цікавості підкладають боєприпаси у багаття.

Натрапити на небезпечну «іграшку» можна практично скрізь: у лісі, у старому окопі, на свіжозораному полі, на власному городі й навіть на вулицях міст. І якщо вибухові пристрої серійного зразка легко розпізнати за зовнішнім виглядом і діяти відповідно до ситуації, то саморобну вибухівку, що може з’явитися на вулицях міст і селищ, розпізнати набагато складніше. Небезпека терористичних актів, від яких не застрахована жодна країна світу, робить питання поводження із невідомими, залишеними без догляду речами украй актуальним.

Фахівці цивільного захисту рекомендують вчителям і батькам обов’язково проводити з дітьми бесіди щодо поводження з невідомими предметами і пристроями.

Під вибухонебезпечними предметами слід розуміти будь-які пристрої, засоби, підозрілі предмети, що здатні за певних умов вибухати.

До вибухонебезпечних предметів належать:

• вибухові речовини — хімічні з'єднання або суміші, здатні під впливом певних зовнішніх дій (нагрівання, удар, тертя, вибух іншого вибухового пристрою) до швидкого хімічного перетворення, що саморозповсюджується, з виділенням великої кількості енергії і утворенням газів.

• боєприпаси - вироби військової техніки одноразового вживання, призначені для враження живої сили супротивника. До боєприпасів належать:

- бойові частки ракет;

- авіаційні бомби;

- артилерійські боєприпаси (снаряди, міни);

- інженерні боєприпаси (протитанкові і протипіхотні міни);

- ручні гранати;

- стрілецькі боєприпаси (набої до пістолетів, карабінів, автоматів тощо);

• піротехнічні засоби:

- патрони (сигнальні, освітлювальні, імітаційні, спеціальні);

- вибухові пакети;

- петарди;

• ракети (освітлювальні, сигнальні);

- гранати;

- димові шашки.

• саморобні вибухові пристрої - пристрої, в яких застосований хоча б один елемент конструкції саморобного виготовлення:

- саморобні міни-пастки;

- міни-сюрпризи, що імітують предмети домашнього побуту, дитячі іграшки або речі, що привертають увагу.

Зазвичай при знаходженні серійних мін, снарядів, гранат дорослі негайно викликають фахівців, які огороджують район і знешкоджують небезпечні знахідки. Інша справа – діти. Природна цікавість спонукає їх до небезпечних експериментів. Діти підкладають боєприпаси у багаття, випробують їх на міцність ударами, намагаються розібрати, приносять додому, у двір, до школи. Тому так важливо пояснити учням наслідки подібних дій, навчити правилам поведінки у таких ситуаціях.

У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою ЗАБОРОНЕНО:

- наближатися до предмета;

- пересувати його або брати до рук;

- розряджати, кидати, вдаряти по ньому;

- розпалювати поряд багаття або кидати до нього предмет;

- приносити предмет додому, у табір, до школи.

Необхідно негайно повідомити міліцію або дорослих про знахідку!

Земля таїть багато небезпечних знахідок, на які можна натрапити під час прогулянок лісом, походів і стати їх жертвами, навіть, не підозрюючи про це. Ніхто не може гарантувати, що у землі під багаттям, розкладеним на лісовій галявині, немає снарядів часів війни.

Під час прогулянок в лісі або в туристичному поході:

1. Ретельно вибирати місце для багаття. Воно повинно бути на достатній відстані від траншей і окопів, що залишилися з війни.

2. Перед розведенням багаття в радіусі п'яти метрів перевірити ґрунт на наявність вибухонебезпечних предметів щупом (або обережно зняти лопатою верхній шар ґрунту, перекопати землю на глибину 40-50 см).

3. Користуватися старими багаттями не завжди безпечно, адже там можуть виявитися підкинуті військові «трофеї» або такі, що не вибухнули.

4. У жодному випадку не підходити до знайдених багать, що горять (особливо вночі). У такому багатті може виявитися предмет, що може вибухнути.

Практично всі вибухові речовини чутливі до механічних дій і нагрівання. Поводження з ними вимагає граничної уваги і обережності.

Слід пам’ятати, що розмінуванням, знешкодженням або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці-сапери, допущені до цього виду робіт.

Однією з серйозних загроз сучасного суспільства є тероризм. Майже щоденно здійснюються терористичні акти, унаслідок яких гинуть люди. Більшість цих злочинів здійснюються з використанням вибухових пристроїв. Нерідко це саморобні, нестандартні пристрої, які складно виявити, знешкодити або ліквідувати. Злочинці зазвичай поміщають їх в звичайні портфелі, сумки, банки, пакунки і потім залишають у багатолюдних місцях. У такому разі важко відрізнити сумку з вибухівкою від такої ж сумки, залишеної забудькуватим пасажиром у громадському транспорті. Часто такі міни-пастки мають досить привабливий вигляд. Відомі випадки застосування їх у авторучках, мобільних телефонах, гаманцях, дитячих іграшках.

Тому бездоглядні предмети в транспорті, кінотеатрі, магазині, на вокзалі вимагають особливої уваги.

Є декілька ознак, що дозволяють припустити, що маємо справу з вибуховим пристроєм. Слід звертати увагу на:

- припарковані біля будівель автомашини, власник яких невідомий або державні номери якої не знайомі мешканцям, а також коли автомобіль давно непорушно припаркований;

- наявність у знайденому механізмі антени або приєднаних до нього дротів;

- звуки, що лунають від предмету (цокання годинника, сигнали через певний проміжок часу), мигтіння індикаторної лампочки;

- наявність джерел живлення на механізмі або поряд з ним (батарейки, акумулятори тощо);

- наявність розтяжки дротів або дротів, що тягнуться від механізму на велику відстань.

Якщо знайдений предмет видається підозрілим, потрібно повідомити про нього працівників міліції чи ДСНС.

Якщо знайдено забуту річ у громадському транспорті, доречно опитати людей, які знаходяться поряд. Бажано встановити, кому річ належить або хто міг її залишити. Якщо господаря встановити не вдається, потрібно негайно повідомити про знахідку водія (кондуктора).

У разі знаходження підозрілого предмета у під'їзді будинку, потрібно опитати сусідів, можливо, він належить їм. У разі неможливості встановити власника — негайно повідомити про знахідку до найближчого відділення міліції, до військкомату, органів місцевого самоврядування, підрозділу ДСНС за телефоном «101».

Якщо підозрілий предмет знайдено в установі, потрібно негайно повідомити про знахідку адміністрацію.

У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою:

1. Негайно повідомити чергові служби органів внутрішніх справ, цивільного захисту.

2. Не підходити до предмета, не торкатися і не пересувати його, не допускати до знахідки інших людей.

3. Припинити всі види робіт в районі виявлення вибухонебезпечного предмета.

4. Не користуватися засобами радіозв’язку, мобільними телефонами (вони можуть спровокувати вибух).

5. Дочекатися прибуття фахівців; вказати місце знахідки та повідомити час її виявлення.

У випадку, коли в будинку знайдено вибуховий пристрій й здійснюється евакуація:

- одягніть одяг з довгими рукавами, щільні брюки і взуття на товстій підошві (це може захистити від осколків скла);

- візьміть документи (паспорт, свідоцтво про народження дітей тощо), гроші;

- під час евакуації слідуйте маршрутом, вказаним органами, що проводять евакуацію. Не намагайтеся скоротити шлях, тому що деякі райони або зони можуть бути закриті для пересування;

- тримайтеся подалі від обірваних ліній енергопостачання.

Якщо будинок (квартира) опинилися поблизу епіцентру вибуху:

- обережно обійдіть всі приміщення, щоб перевірити чи немає витоків води, газу, спалахів і т.п. У темряві в жодному випадку не запалюйте сірника або свічки - користуйтеся ліхтариком;

- негайно вимкніть всі електроприлади, перекрийте газ, воду;

- з безпечного місця зателефонуйте рідним та близьким і стисло повідомте про своє місцезнаходження, самопочуття;

- перевірте, чи потребують допомоги сусіди.

Опинившись поблизу вибуху, стримайте свою цікавість і не намагайтеся наблизитись до епіцентру, щоб розгледіти або допомогти рятівникам. Найкраще, що можна зробити – залишити небезпечне місце. До того ж, варто знати, що зловмисники часто встановлюють вибухові пристрої парами, щоб, через деякий час після вибуху першого з них, пролунав другий вибух. Зловмисники розраховують на те, що після першого вибуху на його місці зберуться люди, у тому числі й представники силових структур, і при повторному вибуху жертв буде набагато більше.

Отож:

- не слід робити самостійно жодних маніпуляцій із знахідками або підозрілими предметами, що можуть виявитися вибуховими пристроями;

- виявивши річ без господаря, треба звернутися до працівника міліції або іншого посадовця; не можна торкатися знахідки;

- не користуйтеся мобільним та радіозв’язком поблизу підозрілої знахідки.

Для поштової кореспонденції з пластиковою міною характерна надмірна товщина, пружність, вага не менше 50 г і ретельна упаковка. На конверті можуть бути різні плями, проколи, можливий специфічний запах. Повинно насторожити настирне бажання вручити лист неодмінно в руки адресата і надписи на кшалт: «розкрити тільки особисто», «особисто в руки», «секретно» і т.п. Підозрілий лист не можна відкривати, згинати, нагрівати або опускати у воду.

Поради керівнику навчального закладу:

Останнім часом почастішали випадки телефонних повідомлень про замінування приміщень та виявлення підозрілих предметів, що можуть виявитися вибуховими пристроями.

На такий випадок пропонуємо заходи попереджувального характеру:

• посилити пропускний режиму при вході і в'їзді на територію закладу, пильнувати системи сигналізації і відеоспостереження;

• проводити обходи території закладу і періодичну перевірку складських приміщень на предмет своєчасного виявлення вибухових пристроїв або підозрілих предметів;

• організувати проведення спільних із працівниками цивільного захисту, правоохоронних органів інструктажів і практичних занять з питань дій у разі загрози або виникнення надзвичайних подій.

У разі виявлення підозрілого предмета працівниками навчального закладу чи учнями потрібно негайно повідомити правоохоронні органи, територіальні органи управління з питань цивільного захисту.

До прибуття оперативно-слідчої групи керівник навчального закладу повинен дати вказівку співробітникам знаходитися на безпечній відстані від знайденого предмета.

У разі потреби – евакуйовувати людей згідно наявному плану евакуації.

Потрібно забезпечити можливість безперешкодного під'їзду до місця виявлення підозрілого предмета автомашин правоохоронних органів, співробітників територіальних органів управління з питань цивільного захисту, пожежної охорони, невідкладної медичної допомоги, служб експлуатації, забезпечити присутність осіб, що знайшли знахідку, до прибуття оперативно-слідчої групи.

У всіх випадках керівник навчального закладу дає вказівку не наближатися, не чіпати, не розкривати і не переміщати підозрілу знахідку, фіксує час її виявлення.

 

 

 

 

Методичні рекомендації

щодо проведення бесід з учнями загальноосвітніх навчальних закладів

з питань поведінки у надзвичайній ситуації.

 

Що потрібно робити у надзвичайній ситуації?

Правила безпечної поведінки у надзвичайних ситуаціях.

 

1. У разі загрози ураження стрілецькою зброєю:

- закрити штори або жалюзі (заклеїти вікна паперовими стрічками) для зниження ураження фрагментами скла;

- вимкнути світло, зачинити вікна та двері;

- зайняти місце на підлозі в приміщенні, що не має вікон на вулицю (ванна кімната, передпокій);

- інформувати різними засобами про небезпеку близьких чи знайомих.

 

2. У разі загрози чи ведення бойових дій:

- закрити штори або жалюзі (заклеїти вікна паперовими стрічками) для зменшення ураження фрагментами скла. Вимкнути живлення, закрити воду і газ, загасити (вимкнути) пристрої для опалення;

- взяти документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, медичну аптечку;

- відразу залишити житловий будинок, сховатися у підвалі або у найближчому сховищі;

– попередити сусідів про небезпеку, допомогти людям похилого віку і дітям;

- без крайньої необхідності не залишати безпечне місце перебування;

- проявляти крайню обережність; не варто панікувати.

 

3. Якщо стався вибух:

- уважно озирнутися навколо, щоб з’ясувати вірогідність небезпеки подальших обвалів і вибухів, чи не висить з руїн розбите скло, чи не потрібна комусь допомога;

- якщо є можливість – спокійно вийти з місця пригоди. Опинившись під завалами – подавати звукові сигнали. Пам’ятайте, що за низької активності людина може вижити без води упродовж п’яти днів;

- виконувати всі інструкції рятувальників.

 

4. Під час повітряної небезпеки:

- відключити живлення, закрити воду і газ;

- загасити (вимкнути) пристрої для опалення;

- взяти документи, гроші і продукти, предмети першої необхідності, аптечку;

- попередити про небезпеку сусідів і, у разі необхідності надати допомогу людям похилого віку та хворим;

- дізнатися, де знаходиться найближче укриття. Переконатися, що шлях до нього вільний і укриття знаходиться у придатному стані;

- якнайшвидше дійти до захисних споруд або сховатися на місцевості. Дотримуватися спокою і порядку. Без крайньої необхідності не залишати безпечного місця перебування. Слідкувати за офіційними повідомленнями.

 

5.Під час масових заворушень:

- зберігати спокій і розсудливість;

- під час знаходження на вулиці – залишити місце масового скупчення людей, уникати агресивно налаштованих людей;

- не піддаватися на провокації;

- надійно зачиняти двері. Не підходити до вікон і не виходити на балкон. Без крайньої необхідності не залишати приміщення.

 

6. Якщо Вас захопили у заручники і Вашому життю є загроза:

- спробувати запам’ятати вік, зріст, голос, манеру говорити, звички  злочинців, що може допомогти у їх пошуку;

- за першої нагоди постаратися сповістити про своє місцезнаходження рідним або міліції;

- намагатися бути розсудливим, спокійним, миролюбним, не піддавати себе ризику;

- якщо злочинці знаходяться під впливом алкоголю або наркотиків, намагатися уникати спілкування з ними, оскільки їхні дії можуть бути непередбачуваними;

- не підсилювати агресивність злочинців своєю непокорою, сваркою або опором;

- виконувати вимоги терористів, не створюючи конфліктних ситуацій, звертатися за дозволом для переміщення, відвідання вбиральні тощо;

- уникати будь-яких обговорень, зокрема політичних тем, зі злочинцями;

- нічого не просити, їсти все, що дають;

- якщо Ви тривалий час знаходитеся поряд зі злочинцями, спробувати встановити з ними контакт, викликати гуманні почуття;

- уважно слідкувати за поведінкою злочинців та їхніми намірами, бути готовими до втечі, пересвідчившись у високих шансах на успіх;

- спробувати знайти найбільш безпечне місце у приміщенні, де знаходитесь і де можна було б захищати себе під час штурму терористів (кімната, стіни і вікна якої виходять не на вулицю – ванна кімната або шафа). У разі відсутності такого місця – падати на підлогу за будь-якого шуму або у разі стрільбі;

- при застосуванні силами спеціального призначення сльозогінного газу, дихати через мокру тканину, швидко і часто кліпаючи, викликаючи сльози;

- під час штурму не брати до рук зброю терористів, щоб не постраждати від штурмуючих, які стріляють по озброєних людях;

- під час звільнення виходити швидко, речі залишати там, де вони знаходяться, через ймовірність вибуху або пожежі, беззаперечно виконувати команди групи захоплення.

 

7. При проведенні тимчасової евакуації цивільного населення з небезпечної зони:

- взяти документи, гроші й продукти, необхідні речі, лікарські засоби;

- за можливості, надати допомогу людям похилого віку, пенсіонерам, людям з обмеженими можливостями;

- дітям дошкільного віку вкласти до кишені або прикріпити до одягу записку, де зазначається ім’я, прізвище, домашня адреса, а також прізвище матері та батька;

- переміщатися за вказаною адресою. У разі необхідності – звернутися за допомогою до міліції та медичних працівників.

ДЕНЬ ТУРИЗМУ

27 вересня під час апробації екскурсійного маршруту нашу школу  відвідали учні Коломійцівської ЗОШ І-ІІІ ступенів. Для них проведений усний журнал «Вклоняємось доземно всім героям». Діти із захопленням слухали розповіді .

 

РАЙОННИЙ СЕМІНАР ЗАСТУПНИКІВ ДИРЕКТОРІВ З НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ

"УПРАВЛІННЯ САМОСТІЙНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ ПЕДАГОГІВ В УМОВАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ"

 

Гра "Геліантус"